tag:blogger.com,1999:blog-42695233784490254272024-03-13T20:34:47.884-07:00APRENDE JUGANDO CON PETRAActividades para trabajar en casa los trastornos del aprendizaje. aprendejugandoconpetra@gmail.comAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/13584831933495987179noreply@blogger.comBlogger25125tag:blogger.com,1999:blog-4269523378449025427.post-44954369628497899292015-09-24T06:55:00.000-07:002015-09-24T06:55:12.172-07:00Un buen desarrollo Psicomotor en el niño,sera vinculante a su capacidad de relacion co su entorno, afectara a su coordinacion y aprendizaje.<br />
Al estimular al niño en su desarrollo motor lo que hacemos no esperamos a que ocurra, si no que le ayudamos a descubrir sus posibilidades.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0Zbpn49rZ0e0lxN04KpTNIVO_mvxoQUtI3_d0D32vrtUC7oZhx3YhxgKWdzv-fcozFRhZgZAvjzfwnZ6hfdz0gDpkBC3Qy9ilL09r4FuF_wG-GdLC4-V3Du8gwgJh7sd1NDadHhAM-F8/s1600/IMG_20150829_121532.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0Zbpn49rZ0e0lxN04KpTNIVO_mvxoQUtI3_d0D32vrtUC7oZhx3YhxgKWdzv-fcozFRhZgZAvjzfwnZ6hfdz0gDpkBC3Qy9ilL09r4FuF_wG-GdLC4-V3Du8gwgJh7sd1NDadHhAM-F8/s320/IMG_20150829_121532.jpg" width="320" /></a></div>
Esquema corporal bien integrado permite:<br />
-Percepcion del propio cuerpo<br />
-Equilibrio postural<br />
-Lateralidad bien definida<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdalVG7PoLeEDDkqE-Qo5tZd-smuENiGWYqp2RL4AElCA71U2fWJOK92WT_ZQ2ulYec-2TZBfqMRrwiBsow7Tb5XSwVIH-LYEyrmP6ppiUkgiROIf7S9ruZveGp0sX4PPEXyG2aWSp0Hg/s1600/IMG_20150829_122905.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdalVG7PoLeEDDkqE-Qo5tZd-smuENiGWYqp2RL4AElCA71U2fWJOK92WT_ZQ2ulYec-2TZBfqMRrwiBsow7Tb5XSwVIH-LYEyrmP6ppiUkgiROIf7S9ruZveGp0sX4PPEXyG2aWSp0Hg/s320/IMG_20150829_122905.jpg" width="320" /></a></div>
Estimulacion Auditiva;<br />
<br />
-Tocar o dar alternativamente un objeto, para saber que es y como suena<br />
<br />
-Escuchar distintos tipos de musica<br />
<br />
-Hacer juegos de manos que impliquen accion<br />
<br />
-Hacer sonidos de animales y los compañeros lo adivinen<br />
<br />
-Utilizar el carton de un rollo de papel higienico como altavoz....... etc....etc.....<br />
<br />
<br />
<br />
Estimulacion Olfativa.<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNA0P720zqTz_SXx2stsulqeGP16TrpTI1AOjdDHAIEyhXCWKMpDGpKIuDz0OZVA2WS6Ap3EHoY5Zfr4s0ovubtsYsJDTnuHInzlR_cSYlFJ-mO6ypy1hTY5yp2b5J4cUqOeWqHuZ3n3g/s1600/IMG_20150829_124024.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNA0P720zqTz_SXx2stsulqeGP16TrpTI1AOjdDHAIEyhXCWKMpDGpKIuDz0OZVA2WS6Ap3EHoY5Zfr4s0ovubtsYsJDTnuHInzlR_cSYlFJ-mO6ypy1hTY5yp2b5J4cUqOeWqHuZ3n3g/s320/IMG_20150829_124024.jpg" width="320" /></a>-Coger aire por la nariz y soltarlo por la boca<br />
<br />
<br />
-Sonarse la nariz<br />
<br />
-Mover una bolita de papel con el aire de la nariz<br />
<br />
-I dentificar olores tanto cotidianos , como especias.<br />
<br />
-Utilizar pegatinas de olores que al arañarlo emite olores etc...etc.....<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqojI0cueLKyNm36I9C-6xZkan3AecQAt46skp3-mfFFIc9bmKBVvs4lAPBIevtYy8QQrfue1H1eekoP8CCEiLyPsti_KpIVckOpABE2es-HpO3KoaGoAT4tA1RB-s6uUEznkyqO9uS6s/s1600/IMG_20150829_124251.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqojI0cueLKyNm36I9C-6xZkan3AecQAt46skp3-mfFFIc9bmKBVvs4lAPBIevtYy8QQrfue1H1eekoP8CCEiLyPsti_KpIVckOpABE2es-HpO3KoaGoAT4tA1RB-s6uUEznkyqO9uS6s/s320/IMG_20150829_124251.jpg" width="240" /></a></div>
Desde la perspectiva psicomotriz podemos entender el tono como la capacidad de mantener el equilibrio, posibilitando tanto el mantenimiento de la actitud postural como el movimiento global.<br />
<br />
-Andar por una hilera de tacos o subir y bajar escaleras poniendo dos pies en cada escalon<br />
<br />
<br />
-Caminar hacia atras.<br />
<br />
-Caminar hacia delante <br />
<br />
-Ambas jugando al tren,,arrastrar objetos,con pelotas, bastones,de puntillas, etc...etc..<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrcrVHtLd804DIjsX1OvtLvwd89sS_ot6SJqt39aCqZnK8c9U04HHaiXhQtF96WA5O5UhOasDpO6uJb6UomI-qmG7YbEZopomHMr9JyJi8X2yDizic7768es2oFKjg3LzmwX5OsL795JI/s1600/IMG_20150829_134014.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrcrVHtLd804DIjsX1OvtLvwd89sS_ot6SJqt39aCqZnK8c9U04HHaiXhQtF96WA5O5UhOasDpO6uJb6UomI-qmG7YbEZopomHMr9JyJi8X2yDizic7768es2oFKjg3LzmwX5OsL795JI/s320/IMG_20150829_134014.jpg" width="320" /></a></div>
- Las sensaciones corporales son el mejor trabajo de psicomotricidad que podamos trabajar con nuestros peques..<br />
<br />
<br />
Este recorrido fue hecho en Arbucies.<br />
Fue un recorrido de 1h y 1\2 donde se estimulo todos los sentidos ....Oido, tacto, olfato ,y muy sensorial....os paso el enlace por si os animais ha hacelo!!!<br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #006621; font-family: arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">www.</span><b style="background-color: white; color: #006621; font-family: arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">camina</b><span style="background-color: white; color: #006621; font-family: arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">-</span><b style="background-color: white; color: #006621; font-family: arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">descalc</b><span style="background-color: white; color: #006621; font-family: arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">.com/</span><br />
<span style="background-color: white; color: #006621; font-family: arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 16px; white-space: nowrap;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #006621; font-family: arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 16px; white-space: nowrap;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #006621; font-family: arial, sans-serif; font-size: 14px; line-height: 16px; white-space: nowrap;">Os gustara Familias!!!!!!</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdDACPHxwjrTYJtgAVndOKG6zzUKHA3YhnFvhFTySXJk-wnSQcGVUfobGpBsA21hDbwHTppQj5i78Fs0dPLtSVCXsmWL4FIQqh7U19Ni77P-WH3WfizslrfcLv5Y52MTU8_J_sF9Vczv0/s1600/IMG_20150829_130559.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdDACPHxwjrTYJtgAVndOKG6zzUKHA3YhnFvhFTySXJk-wnSQcGVUfobGpBsA21hDbwHTppQj5i78Fs0dPLtSVCXsmWL4FIQqh7U19Ni77P-WH3WfizslrfcLv5Y52MTU8_J_sF9Vczv0/s320/IMG_20150829_130559.jpg" width="240" /></a></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13584831933495987179noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4269523378449025427.post-87233106681693526462015-06-03T08:58:00.000-07:002015-06-03T08:58:54.971-07:00Aprendemos el sonido de las Letras<div style="text-align: justify;">
Como cualquier otro <a href="http://www.guiainfantil.com/1097/ventanas-para-el-aprendizaje.html" title="El aprendizaje infantil">aprendizaje</a>, <strong>enseñar a escribir a los niños requiere paciencia y persistencia</strong>, para que tanto el niño como sus padres, no se sientan frustrados ni fracasados en su intento. Poco a poco, y paso a paso, el niño irá respondiendo a sus propias expectativas y a las de sus padres.</div>
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</div>
<div style="text-align: justify;">
De lo que se trata es que el niño no pierda la <strong>ilusión por aprender</strong> las letras, palabras, frases, en fin, por escribir. Según los expertos, por norma general, <strong>a partir de los 4 ó 5 años</strong>, el niño puede estar preparado para dar sus primeros pasos en la escritura, sin prisas ni agobios. Es importante que la enseñanza de la escritura tenga un tono entretenido y relajado para que el niño no se sienta abrumado.</div>
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</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dwZUg9N3fL2z4BjANR26X_clYkoHqA_4xdBej0WWvJ0FB8O2kbPAHspxyKkuPMX54eMxxLgGkiZDJo6Zl4gwQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
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Normalmente, los niños aprenden a escribir en el <a href="http://www.guiainfantil.com/educacion/escuela/escuela.htm" title="La importancia de la educación en el colegio">colegio</a>, especialmente en primaria, aunque los padres <strong>pueden estimularles desde casa</strong>, animándoles a conocer e intentar dibujar y escribir las letras, cuando ya manejen con soltura el lenguaje oral y se hayan iniciado en la lectura. Cuando el niño empiece a hablar, los padres pueden ayudarle a comprender que cada sonido equivale a una letra o a un conjunto de ellas. Es bueno <a href="http://www.guiainfantil.com/1388/lectura-infantil-entrevista-con-maria-miguens.html" target="_self" title="Cómo y cuándo introducir el hábito de la lectura en los niños">leer mucho</a> a los niños y enseñarles las palabras que estás leyendo. Así se irán familiarizando con los sonidos e irán relacionando a su vez el sonido con la grafía de las letras.</div>
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Gonzalo tiene Trastorno en el Lenguaje y de hecho el sonido de las letras las tiene que relacionar con el de una palabra.( animal....a, ballena....b, casa....c, etc.. etc.....)</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13584831933495987179noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4269523378449025427.post-80577164379463053032015-06-01T10:52:00.001-07:002015-06-01T10:52:21.802-07:00Fiesta de la Primavera.<div style="text-align: justify;">
Aprendejugandoconpetra organizó varias actividades en la Fiesta de la Primavera del Colegio L'Olivera de Sant Cugat del Valles, coincidiendo con su 10º Aniversario, celebrado la semana pasada.</div>
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<a href="mailto:Niñ@s">Niñ</a><a href="https://www.blogger.com/null">@s</a> y familias participaron activamente de las actividades propuestas como: pinturas con las manos, colorear la sal y hacer bonitas botellas, pintaron caretas y coronas; tuvimos nuestro rincón de manualidades e hicimos nuestro jardín de flores que pintaron los mas <a href="mailto:pequeñ@s">pequeñ</a><a href="https://www.blogger.com/null"><a href="mailto:pequeñ@s"></a><a href="mailto:pequeñ@s"><a href="mailto:pequeñ@s">@s</a>.</a></a></div>
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Contamos con la visita de la Alcaldesa de Sant Cugat del Vallès, Mercè Conesa, municipio muy comprometido con todo aquello que se refiere a la infancia y la educación.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUA_2nyCzjek6q8sCn23owr7a7db0W-e_ha_EOjjoqqk0ngK3FTnsaLhXWUMCkfLNjnkbWB6cT6aTwQY7FrDBVhEvBd211TkKjRbP04940u5FUYSk6Taq9YM2dig4UVgNWGd8M5s7JPQs/s1600/Pix+20150517_113845.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjUA_2nyCzjek6q8sCn23owr7a7db0W-e_ha_EOjjoqqk0ngK3FTnsaLhXWUMCkfLNjnkbWB6cT6aTwQY7FrDBVhEvBd211TkKjRbP04940u5FUYSk6Taq9YM2dig4UVgNWGd8M5s7JPQs/s320/Pix+20150517_113845.jpg" width="320" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjakjtIM-i6JRbDTgS8AdWfDWNaoEA3dNJ9Q3YKsoSWmqJGH0zfo7AbSZ5NpyYL2xwM9rJULjn9ED8ALrcKv0OVmJ49JIbtTtUscZNmV-3XR2Q2wPxKsLoyXigFCQ4BMy_AWv5BLZ0VVHc/s1600/Pix+20150517_113854.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjakjtIM-i6JRbDTgS8AdWfDWNaoEA3dNJ9Q3YKsoSWmqJGH0zfo7AbSZ5NpyYL2xwM9rJULjn9ED8ALrcKv0OVmJ49JIbtTtUscZNmV-3XR2Q2wPxKsLoyXigFCQ4BMy_AWv5BLZ0VVHc/s320/Pix+20150517_113854.jpg" width="320" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSEuMj0KC0U4fmclV9WqLaKjsYYgcU4LRI62mMmPNNTGi0u95G0pXaaSOyKNt3gHRLzfgpEf0f_TZVTGzdkU8LvAZnquCOIaq2vWNc3YA7MK4hKkIgeGqUtVrD0_mp4ROdfnbgviamHuY/s1600/Pix+20150517_113901.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSEuMj0KC0U4fmclV9WqLaKjsYYgcU4LRI62mMmPNNTGi0u95G0pXaaSOyKNt3gHRLzfgpEf0f_TZVTGzdkU8LvAZnquCOIaq2vWNc3YA7MK4hKkIgeGqUtVrD0_mp4ROdfnbgviamHuY/s320/Pix+20150517_113901.jpg" width="320" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEJDSmObh5FbEfZiANPivqaQVmwfBYHLFQ_Rk7Oi39FRLYyKpsxoUeG4iimd1hj9ChWoDb-SPcE4ehTb0-o9roeiTThy-CuUfZ-yqJXGAkZtOe2kl7Qq2x17mJZBvQVTRQo2dufT5HbVQ/s1600/Pix+20150517_113909.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEJDSmObh5FbEfZiANPivqaQVmwfBYHLFQ_Rk7Oi39FRLYyKpsxoUeG4iimd1hj9ChWoDb-SPcE4ehTb0-o9roeiTThy-CuUfZ-yqJXGAkZtOe2kl7Qq2x17mJZBvQVTRQo2dufT5HbVQ/s320/Pix+20150517_113909.jpg" width="320" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSobeeRXqIPfr-dRqotTQ0knO6VRa0f9W871fOCBNXLnaWd3kMt5Ae3UWAeIzxd_db1leYACaGzw6sqCu6bUEcQXTUJuw36-QfBtvBkRnF1hY3tAWyMfwHV2XkFAq2Z33f8YvWzCV1ttk/s1600/Pix+20150517_113913.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSobeeRXqIPfr-dRqotTQ0knO6VRa0f9W871fOCBNXLnaWd3kMt5Ae3UWAeIzxd_db1leYACaGzw6sqCu6bUEcQXTUJuw36-QfBtvBkRnF1hY3tAWyMfwHV2XkFAq2Z33f8YvWzCV1ttk/s320/Pix+20150517_113913.jpg" width="320" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguMBk-4MydNU_pB5-OcAwhSV7QEDzSwNJcwtvqq5hlf7zqhdE4gZIIF8DFQl-T8U7IkZ0n_GHmniJefQynAD6Zr-VEWXxV6jMmhRiC_WNew8EJzMx5-msqEHtd8XrPuyvIRPU8DjRQi2g/s1600/Pix+20150517_113920.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguMBk-4MydNU_pB5-OcAwhSV7QEDzSwNJcwtvqq5hlf7zqhdE4gZIIF8DFQl-T8U7IkZ0n_GHmniJefQynAD6Zr-VEWXxV6jMmhRiC_WNew8EJzMx5-msqEHtd8XrPuyvIRPU8DjRQi2g/s320/Pix+20150517_113920.jpg" width="320" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWBRB2_PV0vP481qMNU0-LtDfSrJquD-8Fqg33iElONyxkvp6YUBgF0TWaT43V-iJLCUBqZEzVGZXFsSykfU6kOcmEDHe1omHnkF5a3PPEk_t0kwb6mM7Nh6qLh8PI4YW4fZchsVZY1Lo/s1600/Pix+20150517_113934.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWBRB2_PV0vP481qMNU0-LtDfSrJquD-8Fqg33iElONyxkvp6YUBgF0TWaT43V-iJLCUBqZEzVGZXFsSykfU6kOcmEDHe1omHnkF5a3PPEk_t0kwb6mM7Nh6qLh8PI4YW4fZchsVZY1Lo/s320/Pix+20150517_113934.jpg" width="320" /></a></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEheOUp4NYVpX1TnmYOnVpgj_ITwEE8eOIUHEdD6jZ3Ic0dAkrotDcFvGtoSl0E3l8hB3qcBvVJ7_eAUUxegBZyBa14G8a6U6m2Rt1LlSVAudtOodIO4B5fvXJhBAla9MAFZCwy2tnwlxi0/s1600/Pix+20150517_113944.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEheOUp4NYVpX1TnmYOnVpgj_ITwEE8eOIUHEdD6jZ3Ic0dAkrotDcFvGtoSl0E3l8hB3qcBvVJ7_eAUUxegBZyBa14G8a6U6m2Rt1LlSVAudtOodIO4B5fvXJhBAla9MAFZCwy2tnwlxi0/s320/Pix+20150517_113944.jpg" width="320" /></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5QTXlQVXuF7UGfMhHafoR3UP0Oy_oFey8jBAnE6cmTd7sNgnEY0YAQIevc6xEwsqcpYGdAp8ZlBG5F4pUkFeizAIUdTlcF-pw4BKGJixPALjs0Iti5OFFJ5nUdKXd6FHcIdS4tSL5L64/s1600/Pix+20150517_113952.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5QTXlQVXuF7UGfMhHafoR3UP0Oy_oFey8jBAnE6cmTd7sNgnEY0YAQIevc6xEwsqcpYGdAp8ZlBG5F4pUkFeizAIUdTlcF-pw4BKGJixPALjs0Iti5OFFJ5nUdKXd6FHcIdS4tSL5L64/s320/Pix+20150517_113952.jpg" width="320" /></a></div>
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</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBZol1RC-EzRfeJTW4GSm8F0WCBIhsd5J7RtTDJqFbnp36DPlJbDjbcrxXRC5fjtc0uevlmrliwSPpCIzxhYySEqL1a1oyjJmlOhjt1HLBzr7XJKtuXeY60sjRrwMjbGQ4RSJWtMaoDIo/s1600/Pix+IMG-20150517-WA0016.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBZol1RC-EzRfeJTW4GSm8F0WCBIhsd5J7RtTDJqFbnp36DPlJbDjbcrxXRC5fjtc0uevlmrliwSPpCIzxhYySEqL1a1oyjJmlOhjt1HLBzr7XJKtuXeY60sjRrwMjbGQ4RSJWtMaoDIo/s320/Pix+IMG-20150517-WA0016.jpg" width="320" /></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeLJSfTjPQhq9NvYeNa2tFdEBLNVzp9J4KAh3sVu5_oN6Ng4zpIIDQyO1BZMdvzny0Gmx0FI8ivUh4oGKTU7w2L5VvDaxZvBtxblF8KF_lZ-P6nMDjF-d4nPv-4x1nGQ22PJepxd8hSDY/s1600/Pix+IMG-20150517-WA0018.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeLJSfTjPQhq9NvYeNa2tFdEBLNVzp9J4KAh3sVu5_oN6Ng4zpIIDQyO1BZMdvzny0Gmx0FI8ivUh4oGKTU7w2L5VvDaxZvBtxblF8KF_lZ-P6nMDjF-d4nPv-4x1nGQ22PJepxd8hSDY/s320/Pix+IMG-20150517-WA0018.jpg" width="320" /></a></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgey45gTb5sYBMRXQrunXuOlcy8sGlrCbck_W7VpUcHf-hQTfk_ZxG5HablMCdklWiAvKJTpDLdXoiFNkgTHRKd92ALe0FL9jtGpxE286QNWKTK1cUAikXxWayJRcayLPTW2eaGK3kIGFU/s1600/Pix+IMG-20150517-WA0019.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgey45gTb5sYBMRXQrunXuOlcy8sGlrCbck_W7VpUcHf-hQTfk_ZxG5HablMCdklWiAvKJTpDLdXoiFNkgTHRKd92ALe0FL9jtGpxE286QNWKTK1cUAikXxWayJRcayLPTW2eaGK3kIGFU/s320/Pix+IMG-20150517-WA0019.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkrxDQc4MwY-n7EqmmUX2J_Q55Ab3QLJ10dI6euWV1adgzXKXuUwPUe59gGJ3m0bZOHZkDZRmFG9mMVBbYat4exOfNG2mT0z7KKDT9jiqd3gVTKv3M3ll6TyhNCRUo_3gk4NiDTNZFxnc/s1600/Pix+IMG-20150517-WA0021.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkrxDQc4MwY-n7EqmmUX2J_Q55Ab3QLJ10dI6euWV1adgzXKXuUwPUe59gGJ3m0bZOHZkDZRmFG9mMVBbYat4exOfNG2mT0z7KKDT9jiqd3gVTKv3M3ll6TyhNCRUo_3gk4NiDTNZFxnc/s320/Pix+IMG-20150517-WA0021.jpg" width="240" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
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Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13584831933495987179noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4269523378449025427.post-85560214238847795312015-04-05T07:25:00.000-07:002015-04-05T13:06:17.530-07:00Espacio Playful Learning con LEGO Education en el Tibidabo <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGuJEXtpz430SRnixIXZ4xLO2rYanlwX7ju5OrjJjb2TIlyu5oq5F7jmBrDzcpff6pw0uyUlhQ5kfJxAU5wW6WjoBatEdTwu7-0LOgWfrjhuoqwVw_3SVPHVo_HAc9HyxKmhPZm2rZ2Ws/s1600/IMG_7193-840x340.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGuJEXtpz430SRnixIXZ4xLO2rYanlwX7ju5OrjJjb2TIlyu5oq5F7jmBrDzcpff6pw0uyUlhQ5kfJxAU5wW6WjoBatEdTwu7-0LOgWfrjhuoqwVw_3SVPHVo_HAc9HyxKmhPZm2rZ2Ws/s1600/IMG_7193-840x340.jpg" height="129" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: left;">
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;">Para todos aquellos que tengáis ocasión de visitar el emblemático parque de atracciones de Barcelona, el Tibidabo, recomendaros el nuevo espacio Playful Learning con LEGO Education. Ponen a vuestra disposición gran cantidad de piezas lego adaptadas a distintas edades: desde los bloques de macro construcción, pasando por los bloques infantiles con piezas de zoo, hasta los bloques pequeños con los que construir hasta donde llegue la imaginación. </span></div>
</div>
<div style="text-align: left;">
<span style="text-align: justify;"><br /></span>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En una entrada anterior ya hablamos de los beneficios del juego de construcción (desarrollo sensorial de colores y texturas, necesidad de controlar la fuerza ejercida, motricidad fina, lenguaje matemático, capacidad espacial, creatividad, juego simbólico,...). Es por ello que celebramos la creación de este espacio, donde los padres podrán acompañar cómodamente a sus hijos en el juego y/o descansar un poco. ¡Fantástico! </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEil9M5b__lOMuuAk1_HTLE3IaGHIQTEg4fQHH-rxKU4iV1ucN-Y5MJAHc9w7Hu3W0fd4kmn9b7Y6lnljnKZ86FSOOqesS4F8bCAuuqmtRqBf9n6BVpjt12oeHe1R4NVMVPmo1rTB5j-FF0/s1600/CYMERA_20150405_122854.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEil9M5b__lOMuuAk1_HTLE3IaGHIQTEg4fQHH-rxKU4iV1ucN-Y5MJAHc9w7Hu3W0fd4kmn9b7Y6lnljnKZ86FSOOqesS4F8bCAuuqmtRqBf9n6BVpjt12oeHe1R4NVMVPmo1rTB5j-FF0/s1600/CYMERA_20150405_122854.jpg" height="200" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiL_rAb2GZc5pIcl0UKn__f15QFMShWkTRUIcbSL843x2iTpMC3uZT2C2P9nOeD2ADjmMzFMIp8hVBz7nGqq1dLcJRt6bqVMrnNIbHn9Zz39ginSWxNgqtFRwPgm_RI3JSO30RWvcfzEcU/s1600/CYMERA_20150405_122754.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiL_rAb2GZc5pIcl0UKn__f15QFMShWkTRUIcbSL843x2iTpMC3uZT2C2P9nOeD2ADjmMzFMIp8hVBz7nGqq1dLcJRt6bqVMrnNIbHn9Zz39ginSWxNgqtFRwPgm_RI3JSO30RWvcfzEcU/s1600/CYMERA_20150405_122754.jpg" height="200" width="200" /></a><br />
<a name='more'></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVt0um0NUYUgV25ZGr-KePJK8Yy1oFf66sT8hE_G_BIHchyphenhyphen0E1Fu1qPtHRmID0M3aiTAN1Obd1HaihAqD9jhak9Fe3hKuYyx9gxgK5owuEzyoN7lhklRKuyRt6iFamhl1A984CeI6FqBE/s1600/CYMERA_20150405_122551.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVt0um0NUYUgV25ZGr-KePJK8Yy1oFf66sT8hE_G_BIHchyphenhyphen0E1Fu1qPtHRmID0M3aiTAN1Obd1HaihAqD9jhak9Fe3hKuYyx9gxgK5owuEzyoN7lhklRKuyRt6iFamhl1A984CeI6FqBE/s1600/CYMERA_20150405_122551.jpg" height="200" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhePNFh3sQMQ1deDVmmOibrg6TlKSa7nuu9SXjdYAMzGibcFh3s4Ih2wEQhP6wRae3LiRAfRqV26xUSZZ928DOAMX9x-80uetlNMO_EJUg5uI4_zxm_qlpQL8drBXHI4aMZxiBbwyIUDSE/s1600/CYMERA_20150405_122319.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhePNFh3sQMQ1deDVmmOibrg6TlKSa7nuu9SXjdYAMzGibcFh3s4Ih2wEQhP6wRae3LiRAfRqV26xUSZZ928DOAMX9x-80uetlNMO_EJUg5uI4_zxm_qlpQL8drBXHI4aMZxiBbwyIUDSE/s1600/CYMERA_20150405_122319.jpg" height="200" width="200" /></a></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiATdGcOGpqIbDVSK1evfyTfzlPSs9O2BAej1IY2WhfUPz_5nVGAyYPTZlyDAHs8QZJFwSeBEVJnNsmp2C5DWvBjz-RMeY9UeGsgOhKTtzdUTOVfAna5CQXDKmC2AAwrBUPbRplngPbU_Y/s1600/Petra+consejo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiATdGcOGpqIbDVSK1evfyTfzlPSs9O2BAej1IY2WhfUPz_5nVGAyYPTZlyDAHs8QZJFwSeBEVJnNsmp2C5DWvBjz-RMeY9UeGsgOhKTtzdUTOVfAna5CQXDKmC2AAwrBUPbRplngPbU_Y/s1600/Petra+consejo.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
CONSEJO DE PETRA: La zona lego se encuentra junto al marionetarium. Es una buena forma de ocupar la espera hasta el inicio del espectáculo de marionetas que deja a niñ@s y mayores entusiasmados. </div>
<span class="default" style="background-color: #f9f9f9; background-image: url(http://www.robotix.es/blog/wp-content/themes/guru/skins/dark-blue/images/breadcrumb-seperator@2x.png); background-repeat: no-repeat no-repeat; background-size: 6px 11px; border: 0px; display: inline-block; float: none; height: 11px; margin: 4px 6px 0px 5px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline; width: 5px;"></span><br />
<div style="color: #646464; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 28px; text-align: justify;">
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13584831933495987179noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4269523378449025427.post-21352400906393280852015-03-31T13:59:00.000-07:002015-04-05T13:07:37.988-07:00I JORNADA-TALLER VISIÓN INTEGRAL SOBRE EL TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE <div style="text-align: justify;">
<div class="MsoNormal" style="font-family: sans-serif; font-size: 15.776286125183105px;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-FsZR5cT-DvY/VRsJk_4EYeI/AAAAAAAAAlM/YRNAwqTHLIM/s1600/JORNADA%2BA4%2BATELCA%2BCIPSA%2BPETRA.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-FsZR5cT-DvY/VRsJk_4EYeI/AAAAAAAAAlM/YRNAwqTHLIM/s1600/JORNADA%2BA4%2BATELCA%2BCIPSA%2BPETRA.jpg" height="400" width="282" /></a></div>
<span style="font-family: verdana, sans-serif; font-size: medium;">Esta Jornada-Taller está recomendada tanto para profesionales del ámbito pediátrico y logopédico, como para los padres y madres de niñ@s diagnosticados con un Trastorno Específico del Lenguaje (TEL), pues pretende ser una </span><b style="font-family: verdana, sans-serif; font-size: large;">visión teórico-práctica global sobre el TEL</b><span style="font-family: verdana, sans-serif; font-size: medium;">, abordándolo tanto desde la vivencia directa de los familiares, con los primeros signos de alerta en casa y los pasos a seguir, como desde la perspectiva teórica del diagnóstico clínico y de la intervención logopédica. Finalizaremos con una sesión práctica, con una muestra de materiales y actividades que se pueden realizar en casa para trabajar el desarrollo sensorial como base del aprendizaje del lenguaje. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: sans-serif; font-size: 15.776286125183105px;">
<span style="font-family: verdana, sans-serif; font-size: medium;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: sans-serif; font-size: 15.776286125183105px;">
<span style="font-family: verdana, sans-serif;"><span style="font-size: medium;">Para su celebración contamos</span><span style="font-size: medium;"> con los valuosos conocimientos aportados por miembros del Servicio de Logopedia CIPSA del Hospital Dos de Mayo, Dña. <b>Elisabeth Dulcet Valls</b> (coordinadora del servicio y especialista en logopedia infantil) y Dña. <b>Belén Novoa González</b> (logopeda experta en la práctica clínica del TEL), así como con la visión práctica que aporta ser madre de un niño diagnosticado con TEL, Dña. <b>Susana Lozano Camacho</b>, fundadora de la asociación ATELCA y de este Blog. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: sans-serif; font-size: 15.776286125183105px;">
<span style="font-size: medium;"><span style="font-family: verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: sans-serif; font-size: 15.776286125183105px;">
<span style="font-family: verdana, sans-serif;"><span style="font-size: medium;">La Jornada-Taller tendrá lugar el próximo <b>Sábado 18 de abril de 2015</b>, de las 9.00h a las 19.00h, en el <b>SC Trade Center de Sant Cugat</b>, en la Avda. de les Corts Catalanes 5-7 de Sant Cugat, con entrega de certificados de asistencia a su finalización. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: sans-serif; font-size: 15.776286125183105px;">
<span style="font-family: verdana, sans-serif;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: sans-serif; font-size: 15.776286125183105px;">
<span style="font-size: medium;"><span style="font-family: verdana, sans-serif;">Para asistir es imprescindible formalizar la inscripción</span></span><span style="font-family: verdana, sans-serif; font-size: medium;"> previo contacto por e-mail a aprendejugandoconpetra@gmail.com. </span></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13584831933495987179noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4269523378449025427.post-89871667740109729262015-03-30T06:46:00.001-07:002015-03-30T06:46:25.814-07:00BOTELLAS DE AGUA PARA APRENDER LOS NÚMEROS<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-FdmtYOl81jc/VPYreU5k92I/AAAAAAAAAeo/73bO1JP03uE/s1600/20150303_185723_1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-FdmtYOl81jc/VPYreU5k92I/AAAAAAAAAeo/73bO1JP03uE/s1600/20150303_185723_1.jpg" height="112" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para Gonzalo aprender los números es todo un reto, le cuesta asociar la cantidad que representa cada uno con el número y con la palabra que lo designa. De hecho hace poco que ha aprendido que él tiene "seis" años y aún, a veces, responde cualquier número al azar. Por eso hemos puesto en práctica este sencillo invento que nos va a permitir trabajar el aprendizaje de los números del uno al seis mediante la asociación entre el número del tapón y el del tablón, la asociación entre el número de garbanzos que hemos introducido en cada botellín y el número de pegatinas que hay bajo cada uno, así como por el hecho de enganchar su foto junto a la botella que contiene seis garbanzos, recordándole así que él tiene seis años. Por otro lado el tener que enroscar el tapón en su correspondiente botellín le va ayudar a mejorar la motricidad fina al tener que coordinar los movimientos de dedos y muñeca.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-zasQDd-JJms/VPYrNpzRbfI/AAAAAAAAAeY/1Pb8SSafARA/s1600/CYMERA_20150303_224323.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-zasQDd-JJms/VPYrNpzRbfI/AAAAAAAAAeY/1Pb8SSafARA/s1600/CYMERA_20150303_224323.jpg" height="320" width="320" /></a><a href="http://3.bp.blogspot.com/-V0-DqKB47Hs/VPYrPKTyEzI/AAAAAAAAAeg/dpC8VA_jfHQ/s1600/CYMERA_20150303_224015.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-V0-DqKB47Hs/VPYrPKTyEzI/AAAAAAAAAeg/dpC8VA_jfHQ/s1600/CYMERA_20150303_224015.jpg" height="320" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para su elaboración</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> hemos tomado un tablero de cartón recortando el lateral de una caja. Luego hemos preparado un pedazo de goma eva rojo del mismo tamaño que el tablero de cartón. A continuación hemos recortado la parte superior de seis botellines de agua y los hemos marcado en la base de goma eva de forma equidistante. Luego hemos recortado cada una de las marcas de los botellines en la goma eva, quedando ésta con seis agujeros. Colocamos la goma eva sobre el cartón y reseguimos con lápiz cada uno de los agujeros, marcando así los seis círculos en el cartón para saber dónde tenemos que enganchar los botellines para que nos quede bien. A continuación enganchamos los botellines en el cartón y, una vez seco, colocaremos la goma eva sobre el mismo, encajando los botellines a través de los orificios, y lo encolaremos todo, rematando los laterales con un poco de cienta adhesiva. Una vez esté todo seco, procederemos a añadir los garbanzos en el interior de cada botellín, y los números autoadhesivos fáciles de encontrar en bazares y en papelerías. Nosotras también hemos añadido el nombre de Gonzalo, en la parte superior, así como una foto plastificada enganchada al tablero con velcro autoadhesivo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiATdGcOGpqIbDVSK1evfyTfzlPSs9O2BAej1IY2WhfUPz_5nVGAyYPTZlyDAHs8QZJFwSeBEVJnNsmp2C5DWvBjz-RMeY9UeGsgOhKTtzdUTOVfAna5CQXDKmC2AAwrBUPbRplngPbU_Y/s1600/Petra+consejo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiATdGcOGpqIbDVSK1evfyTfzlPSs9O2BAej1IY2WhfUPz_5nVGAyYPTZlyDAHs8QZJFwSeBEVJnNsmp2C5DWvBjz-RMeY9UeGsgOhKTtzdUTOVfAna5CQXDKmC2AAwrBUPbRplngPbU_Y/s1600/Petra+consejo.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">CONSEJO DE PETRA: Vigilad si queréis usar la pistola de silicona caliente para fijar los botellines porque su temperatura en contacto con el botellín de plástico hace que éste se deforme.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13584831933495987179noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4269523378449025427.post-56831188573492872382015-03-23T12:59:00.000-07:002015-03-23T12:59:52.512-07:00CÓMO EXPLICAR LOS VOLCANES A UN NIÑO CON TEL, experimentos caseros.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5pcjlJDh7Xl8WYQCfbiQAss1n768Dv0xgyn3lbO70IhDf8cwG8KJhIJOqFkO7bo8g2c7_hImP8ha1UYRdsSxByoDw7oAgm24FicRoGIs64VrTZKFJKb_gaDnFsyvCqtHqZvQ03oY9mC8/s1600/NENS+AL+VOLC%C3%80.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi5pcjlJDh7Xl8WYQCfbiQAss1n768Dv0xgyn3lbO70IhDf8cwG8KJhIJOqFkO7bo8g2c7_hImP8ha1UYRdsSxByoDw7oAgm24FicRoGIs64VrTZKFJKb_gaDnFsyvCqtHqZvQ03oY9mC8/s1600/NENS+AL+VOLC%C3%80.jpg" height="320" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los volcanes son un tema excitante para los niñ@s, pero ¿cómo explicárselo a Gonzalo? Disculpad si faltamos al rigor científico, pero aquí nuestra intención era mucho más simple: divertirnos y que se familiarizara con la existencia de los volcanes y le pusiera una imagen, una representación mental propia, a esa palabra nueva para él, y para ello nuestra explicación fue un poco <i>sui generis</i>, jeje.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para captar su atención nos inventamos un divertido fotomontaje en el que Gonzalo podía verse junto con sus amigos, Roger y Carla, sobre la corteza terrestre. Desde allí, con sus poderes de super-visión, podían divisar un volcán en erupción y por eso ponían cara de sorpresa o de susto. </span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Les explicamos que la tierra era como un huevo. En el centro está la yema, el <b>núcleo sólido</b>, que significa duro como una piedra. Rodeando a la yema tenemos la clara, el <b>núcleo externo</b>, que es un líquido de hierro y níquel que se llama <b>magma</b> y que alcanza temperaturas de entre 4400ºC y 6000 ºC, o sea que aunque sea líquido eso no significa que pueda haber peces porque quedarían churrascados y reducidos a cenizas al instante. Que habría una capa más aún que en el huevo y que se llama <b>manto</b>, formado por placas de piedras. Y que sobre el manto se encontraba la <b>corteza</b>, como la cáscara del huevo, sobre la que estaban los mares, las montañas, nuestra casa, la escuela y... los volcanes.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Entonces en un intento de que comprendieran por qué se producían las erupciones volcánicas les dijimos que cuando aumentaba la presión pasaba igual que si apretábamos un brick de zumo con una pajita clavada y acertaron: que al apretar se salía el zumo. Pues que aquí sucedía lo mismo, "al apretar" ese líquido que quemaba tanto (el magma) subía y subía por una brecha del manto y salía en forma de lava hacia el exterior de la tierra. Que entonces se veía una explosión (<b>erupción</b>) de líquido rojo y espeso como el chocolate (la <b>lava</b>), que quemaba mucho y que cuando se enfriaba se convertía en piedra, formando poco a poco la falda de los volcanes.</span><br />
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-ynfHbovTupk/VPYh3mXmhKI/AAAAAAAAAdo/GURFpCJC4AU/s1600/20150303_183337_1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-ynfHbovTupk/VPYh3mXmhKI/AAAAAAAAAdo/GURFpCJC4AU/s1600/20150303_183337_1.jpg" height="206" width="320" /></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Luego para divertirnos simulamos la explosión de un volcán siguiendo las pautas que podéis encontrar en muchísimas páginas web sobre experimentos caseros para niños y que aquí os resumimos: </span><br />
<br />
<ul>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Un <b>volcán</b>. </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La verdad es que ya teníamos un volcán hecho con barro negro pintado y barnizado (para que no se deshiciera con el líquido), o sea que no os podemos mostrar el paso a paso de su preparación, pero básicamente hacer una forma cónica y con un dedo crear un orificio profundo, decorarlo y barnizarlo tanto por arriba, como por abajo y por dentro.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Vinagre</b>.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Bicarbonato sódico</b>, que podéis comprar en el supermercado.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Un <b>recipiente </b>en el que recoger "la explosión".</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Colorante alimentario</b>, para hacer la espuma más divertida, también adquirible en el supermercado.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Y unos cuantos "<b>dinos</b>" para ambientar la catástrofe...</span></li>
</ul>
<br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Les dijimos que los volcanes podían estar <b>despiertos o activos contínuamente;</b> que también existían volcanes <b>dormidos</b>, como nosotros por las noches o al hacer la siesta, y que entonces esos volcanes podían despertar algún día; o que podían estar <b>muertos o inactivos</b>, que no habían erosionado o que difícilmente lo harían. Les plantamos el volcán delante con un poco de bicarbonato sódico y colorante alimentario en su interior y les dimos, por turnos, la botella de vinagre, para que echaran un chorro en su interior y la reacción se produjera y tacháaaaaaaaannnn. Os advierto que no se salvó ni un dinosaurio!</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-Nv8ZLKn85Rk/VPYdiu46o8I/AAAAAAAAAc8/88lp8vwVDho/s1600/CYMERA_20150303_214442.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-Nv8ZLKn85Rk/VPYdiu46o8I/AAAAAAAAAc8/88lp8vwVDho/s1600/CYMERA_20150303_214442.jpg" height="200" width="200" /></a><a href="http://4.bp.blogspot.com/-S-R_ACzQzO4/VPYdjQq_I-I/AAAAAAAAAdE/SMYYz8p5UGk/s1600/CYMERA_20150303_214342.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-S-R_ACzQzO4/VPYdjQq_I-I/AAAAAAAAAdE/SMYYz8p5UGk/s1600/CYMERA_20150303_214342.jpg" height="200" width="200" /></a><a href="http://4.bp.blogspot.com/-ds6EGssEsak/VPYdl3Tt1yI/AAAAAAAAAdU/v6nQxJru3Nw/s1600/CYMERA_20150303_211013.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-ds6EGssEsak/VPYdl3Tt1yI/AAAAAAAAAdU/v6nQxJru3Nw/s1600/CYMERA_20150303_211013.jpg" height="200" width="200" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El vinagre es un ácido que al combinarse con el bicarbonato da como resultado que se libera el dióxido de carbono (gas CO2) y se produce un agua y una sal (el acetato de sodio). Ese gas es el responsable de que se formen las burbujas que simulan la erupción volcánica. Lo interesante aquí es que los niñ@s perciban el concepto "<b>acción-reacción</b>", entendiendo que son ellos los que causan la espumadera cada vez que tiran vinagre, y que tiene que ser vinagre, porque si tiraran agua el bicarbonato no haría esa espuma (podéis intentarlo al final con agua para que vean con sus propios ojos la no-reacción).</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiATdGcOGpqIbDVSK1evfyTfzlPSs9O2BAej1IY2WhfUPz_5nVGAyYPTZlyDAHs8QZJFwSeBEVJnNsmp2C5DWvBjz-RMeY9UeGsgOhKTtzdUTOVfAna5CQXDKmC2AAwrBUPbRplngPbU_Y/s1600/Petra+consejo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiATdGcOGpqIbDVSK1evfyTfzlPSs9O2BAej1IY2WhfUPz_5nVGAyYPTZlyDAHs8QZJFwSeBEVJnNsmp2C5DWvBjz-RMeY9UeGsgOhKTtzdUTOVfAna5CQXDKmC2AAwrBUPbRplngPbU_Y/s1600/Petra+consejo.jpg" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">CONSEJO DE PETRA: No te autolimites por el hecho de que tus hijos sean pequeños o tengan un trastorno, como en el caso de Gonzalo. Adapta las explicaciones haciendo paralelismos con los objetos cotidianos que tienen a su alcance y que sí conocen, les será más fácil hacerse una idea.</span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13584831933495987179noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4269523378449025427.post-78559757045002365452015-03-16T14:34:00.001-07:002015-03-16T14:37:24.048-07:00DISCRIMINACIÓN Y ASOCIACIÓN AUDITIVA, reciclando envases de yogures<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-s4Db8l0kZxg/VQcwFv0qDSI/AAAAAAAAAhk/qnnroIZCFU0/s1600/CYMERA_20150316_175812.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-s4Db8l0kZxg/VQcwFv0qDSI/AAAAAAAAAhk/qnnroIZCFU0/s1600/CYMERA_20150316_175812.jpg" height="320" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Os proponemos una divertida idea para darle una salida a los envases de yogures: convertirlos en un juego para trabajar la audición! Los hemos rellenado, por duplicado, con garbanzos, arroz, lentejas, sal y cascabeles. En la parte superior de la tapa hemos colocado un plástico transparente que hemos enganchado con cinta adhesiva. Y en la parte inferior hemos marcado cada envase con rotulador con un número. El juego consiste en colocarlos boca abajo, mezclarlos y, SIN MIRAR NI HACER TRAMPAS, sacudirlos para identificar las características de cada sonido y así poder emparejarlos. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Durante el juego es aconsejable hacer consciente al niñ@ de los matices de cada uno de los sonidos, por ejemplo: en los garbanzos el sonido es más grave y fuerte, recuerda a piedrecitas chocando; en cambio, en el caso de la sal es un sonido suave, como el de la arena que se les cuela del patio del colegio en los zapatos,... </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-O1gTQbKfeDw/VQczBcLRCCI/AAAAAAAAAhw/ymyZtLr8MWY/s1600/20150228_170321_1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-O1gTQbKfeDw/VQczBcLRCCI/AAAAAAAAAhw/ymyZtLr8MWY/s1600/20150228_170321_1.jpg" height="199" width="200" /></a></div>
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-COIGMV4wOwM/VQcwEmkA06I/AAAAAAAAAhc/bIQoqbNrHRw/s1600/CYMERA_20150316_175951.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; display: inline !important; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-COIGMV4wOwM/VQcwEmkA06I/AAAAAAAAAhc/bIQoqbNrHRw/s1600/CYMERA_20150316_175951.jpg" height="200" width="200" /></a><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Veréis que ni los adultos se resisten a la tentación de jugar y poner a prueba su agudeza auditiva. </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Una vez tengan agrupadas las parejas debemos pedirles que digan qué número va con qué número, así practicamos también las matemáticas. Luego, haciendo un poco de espectáculo y con un ficticio redoble de tambores, les damos la vuelta a los envases y ahí lo tenemos. ¿Habrán acertado?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El oído es uno de los sentidos "estrella", quizás el más utilizado en nuestra vida cotidiana, siempre en funcionamiento. Gracias a él recibimos las vibraciones, las ondas sonoras, del medio ambiente y las dotamos de significado en nuestro cerebro. Nos protege, advirtiéndonos de la proximidad de las cosas que nos rodean, nos ayuda a ubicar la procedencia de los sonidos, nos da percepción espacial y nos permite expresarnos e intercomunicarnos. <b>Los niñ@s aprenden a hablar por imitación de los sonidos</b> que les rodean, por eso un entrenamiento auditivo con apreciación y discriminación de las diversas cualidades sonoras como grave/agudo, corto/largo, flojo/fuerte, puede ser de gran utilidad para facilitar el aprendizaje y para detectar problemas auditivos. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A nadie se le escapa que un niñ@ con un problema de audición, aunque sea leve, tendrá dificultades en la </span><b style="font-family: Verdana, sans-serif;">discriminación auditiva</b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">, es decir, en la capacidad de distinguir o diferenciar los sonidos, lo que puede ser una de las causas de la confusión u omisión de fonemas (dislalia). También puede tener problemas de </span><b style="font-family: Verdana, sans-serif;">conciencia auditiva</b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">, que es la capacidad de ser consciente de que existe un sonido; en la percepción </span><b style="font-family: Verdana, sans-serif;">figura-fondo</b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">, que es la capacidad de dirigir la atención a un sonido, mientras el resto del medio ruidoso se sitúa como fondo; en la </span><b style="font-family: Verdana, sans-serif;">ubicación de la fuente sonora</b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">; o en la </span><b style="font-family: Verdana, sans-serif;">memoria auditiva</b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">. Todo ello afecta a los procesos cognitivos mediante los que el niñ@ procesa la percepción auditiva, la analiza, la transforma, la almacena como un conocimiento y lo reutiliza cuando lo necesita. Un problema de audición genera un consiguiente problema en la adquisición del lenguaje, en la capacidad de comprensión, en la lecto-escritura, en la socialización, etc. Un niño que no es capaz de oír e interpretar toda la información o las indicaciones que recibe de sus padres o maestros puede parecer un niño distraído o con</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> problemas emocionales o de conducta, dando la apariencia de que el niñ@ "no hace caso".</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiATdGcOGpqIbDVSK1evfyTfzlPSs9O2BAej1IY2WhfUPz_5nVGAyYPTZlyDAHs8QZJFwSeBEVJnNsmp2C5DWvBjz-RMeY9UeGsgOhKTtzdUTOVfAna5CQXDKmC2AAwrBUPbRplngPbU_Y/s1600/Petra+consejo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiATdGcOGpqIbDVSK1evfyTfzlPSs9O2BAej1IY2WhfUPz_5nVGAyYPTZlyDAHs8QZJFwSeBEVJnNsmp2C5DWvBjz-RMeY9UeGsgOhKTtzdUTOVfAna5CQXDKmC2AAwrBUPbRplngPbU_Y/s1600/Petra+consejo.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">CONSEJO DE PETRA: Fíate de tu instinto. Si tiene seis meses y no se sobresalta con los ruidos fuertes, ni gira la cabeza para buscar su localización o tampoco reacciona ante una voz familiar, o si tiene un añito y aún no reacciona ante sonidos familiares, ni le gusta emitir ruido golpeando los objetos al jugar, o si es mayor de un año pero crees que tu hij@ se despista con demasiada facilidad, si necesita que le repitan las cosas muchas veces, si grita cuando habla, si tiene retraso en el proceso de lecto-escritura, si confunde sonidos en el habla o le cuesta recordar la información hablada,... consúltalo con tu pediatra y realiza las revisiones correspondientes.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13584831933495987179noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4269523378449025427.post-8203112231383562582015-03-06T02:44:00.005-08:002015-04-02T14:43:23.428-07:00TRABAJANDO EL OLFATO<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-itfzr4_gCCE/VPBONjpffXI/AAAAAAAAAZg/nFlLCajCbvg/s1600/CYMERA_20150227_115745.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-itfzr4_gCCE/VPBONjpffXI/AAAAAAAAAZg/nFlLCajCbvg/s1600/CYMERA_20150227_115745.jpg" height="225" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Gusto y olfato son nuestros dos sentidos "químicos", estrechamente ligados y frecuentemente olvidados. Hoy queremos reivindicar la importancia del olfato. Pensad en cómo el olfato </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">es capaz de alertarnos si un alimento está en mal estado, cómo determinadas fragancias pueden hacer que nos relajemos o, por el contrario, nos pongamos tensos o activos, o que nos provoquen sensaciones como el hambre, o incluso seamos capaces de recordar o evocar personas o lugares... Hasta el mundo del marketing ha estudiado la importancia del olfato y su influencia en las ventas. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Si eso es así, imaginad ahora la importancia del olfato dentro de la integración sensorial de los niñ@s. El</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> aprendizaje se produce gracias a las sensaciones que el niñ@ recibe de </span><b style="font-family: Verdana, sans-serif;">todos y cada uno de sus sentidos</b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">, que le permitirá darse cuenta de lo que pasa a su alrededor, generando percepciones y creando estructuras cognitivas y acciones-reacciones. Un trastorno de insensibilidad olfativa por deficiencias en la pituitaria amarilla, o una mala modulación de la percepción olfativa, con reacciones exageradas a determinados olores, como le sucede a Gonzalo, comporta un problema de integración y adaptación. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En principio, ya de bebés suelen ser capaces de discriminar entre olores agradables y desagradables y tienen preferencia por los olores o aromas conocidos (tan solo hay que ver la reacción del bebé hambriento al oler el pecho de la madre). Durante el crecimiento es importante observar la interacción del niñ@ con los estímulos olfativos ambientales, ver si cambian su expresión facial cuando se le da a oler alguna substancia aromática y si parecen tener alguna preferencia o un rechazo exacerbado por algún olor en especial.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-Xa2NVeP8_Bc/VPYRqWSycpI/AAAAAAAAAcs/8PMqjQ5kEXo/s1600/CYMERA_20150303_205259.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-Xa2NVeP8_Bc/VPYRqWSycpI/AAAAAAAAAcs/8PMqjQ5kEXo/s1600/CYMERA_20150303_205259.jpg" height="200" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Hay muchas propuestas de actividades para trabajar con el olfato. Nosotras hemos empezado usando unas </span><b style="font-family: Verdana, sans-serif;">bolsitas de tela</b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> (aquí las hemos hecho nosotras mismas con unos pedazos de fieltro) y rellenarlas de algodones empapados con perfumes o con extractos como la mandarina, la vainilla, el coco, el eucalíptus, frutos del bosque, etc; o rellenas de especias como la canela, el laurel, el romero, la albahaca, etc; o con chocolate negro en polvo o tableta, que tiene un olor bastante potente. Para captar su atención les enganchamos a cada una numeritos de colores de goma eva autoadhesiva que podéis encontrar en centros de materiales para manualidades. A cada uno le tocaba coger el número que le "cantáramos", así de paso aprovechamos para trabajar los números y si les cuesta, ayudamos dando pistas con los colores. Cuando cogían la bolsita la olían e intentaban adivinar qué contenía en su interior.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span><span style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; font-family: Verdana, sans-serif; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-jJOFUVNbzn4/VPlz0OYGb-I/AAAAAAAAAfk/DHAsyTPoCXI/s1600/IMG_20150303_183008_2.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-jJOFUVNbzn4/VPlz0OYGb-I/AAAAAAAAAfk/DHAsyTPoCXI/s1600/IMG_20150303_183008_2.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La verdad es que tan solo identificaban algunos olores que les resultaban muy familiares como la mandarina, la colonia, los frutos del bosque o el cacao. Con otros como el laurel o el romero los identificaban como comida, salvo Gonzalo, que sufrió un rechazo enorme a esos aromas, especialmente al romero, provocándole incluso arcadas. En general el objetivo era que mostraran curiosidad, distinguieran entre lo que les gustaba y lo que no, y pusieran nombre a algunos olores que les resultaban agradables y que no sabían identificar.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: justify;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Otras propuestas interesantes: </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Oler tarritos de frutas conocidas o con olores agradables, mientras acompañamos con la palabra identificando cada uno de los elementos.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La misma actividad anterior se puede realizar también en forma de juego "Loto", es decir, asociando los olores de cada tarrito con la foto de la fruta correspondiente.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">También podemos jugar a identificar el "alimento" con los ojos tapados. O incluso puede tratarse de "objetos" que tengamos por casa, pensad en el olor característico de la plastilina, o de algunos objetos metálicos,...</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Jugar a asociar, duplicando los tarritos y las bolsitas, y teniéndolos que emparejar.</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">También existen en el mercado cuentos olfativos sorprendentes, con los que podemos compartir un buen rato.</span></li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiATdGcOGpqIbDVSK1evfyTfzlPSs9O2BAej1IY2WhfUPz_5nVGAyYPTZlyDAHs8QZJFwSeBEVJnNsmp2C5DWvBjz-RMeY9UeGsgOhKTtzdUTOVfAna5CQXDKmC2AAwrBUPbRplngPbU_Y/s1600/Petra+consejo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiATdGcOGpqIbDVSK1evfyTfzlPSs9O2BAej1IY2WhfUPz_5nVGAyYPTZlyDAHs8QZJFwSeBEVJnNsmp2C5DWvBjz-RMeY9UeGsgOhKTtzdUTOVfAna5CQXDKmC2AAwrBUPbRplngPbU_Y/s1600/Petra+consejo.jpg" /></a></div>
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">CONSEJO DE PETRA: Si estamos ante niños que se frustran o desconectan cuando no saben dar respuesta, a la hora de participar y adivinar, las frutas suelen ser olores más reconocibles y fáciles.</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13584831933495987179noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4269523378449025427.post-77012231292623962412015-03-04T04:08:00.002-08:002015-03-04T04:08:38.394-08:00"BINGO DE LOS SONIDOS DEL CUERPO"<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJevG8ZLKBDR0i0KSGuhEHHHGiu7-aw9MsfvPW4e5pH1sF5Lw0XWeJhsCUaIcuXmH48OmxS3wUKO9gGem0TKcYnxaG9O5A0hLR9ZV4smTpPLLQNM1wxbZssTcIKUYxNnNRsMHERYsUZI8/s1600/bingo-sonidos-del-cuerpo-1-1024.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhJevG8ZLKBDR0i0KSGuhEHHHGiu7-aw9MsfvPW4e5pH1sF5Lw0XWeJhsCUaIcuXmH48OmxS3wUKO9gGem0TKcYnxaG9O5A0hLR9ZV4smTpPLLQNM1wxbZssTcIKUYxNnNRsMHERYsUZI8/s1600/bingo-sonidos-del-cuerpo-1-1024.jpg" height="200" width="140" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Hoy queremos difundir un grato descubrimiento en la red: el "BINGO DE LOS SONIDOS DEL CUERPO", que encontramos en el enlace que os dejamos más abajo y al que os recomendamos acceder. Gracias a su autor, Sergio Palao y al proyecto HABLA-M, porque pasamos una tarde muy divertida jugando.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Se trata de un magnifico juego Loto auditivo en el que hay que asociar los sonidos con las imágenes, y que podemos articular en forma de Bingo. Nosotras nos descargamos e imprimimos las veinte plantillas que tienen, y a cada una le eliminamos la última fila (porque en todas están íntegramente todos los pictogramas), así logramos que no todos cantaran bingo a la vez. Y a</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> una de las plantillas le recortamos cada uno de los pictogramas individualmente para meterlos en una bolsita y así poder sacarlos de uno en uno e ir imitando aleatoriamente los sonidos del cuerpo. Lo plastificamos todo forrándolo con papel aironfix, para asegurarnos que podremos volver a jugar, porque de verdad que es muy entretenido.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-YQ4ub_yrUeQ/VPYm5Y65UZI/AAAAAAAAAeM/N680Pr18WmI/s1600/CYMERA_20150303_222110.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-YQ4ub_yrUeQ/VPYm5Y65UZI/AAAAAAAAAeM/N680Pr18WmI/s1600/CYMERA_20150303_222110.jpg" height="320" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La dinámica fue la siguiente: el hermano de Gonzalo, Manel, sacaba de una en una las fichas con pictogramas de una pequeña bolsita, y a cada ficha emitía el sonido que estaba dibujado. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Como podéis ver en la foto inicial, aquí han hecho un magnífico trabajo pensando en todos los sonidos que podemos emitir con nuestro cuerpo: (1) bostezar, (2) el ruido que hacemos al comer un bocadillo, (3) o al roncar, (4) al beber, (5) al besar, (6) al estornudar, (7) o cuando nos da un ataque de tos, (8) cuando lloramos, (9) cuando nos tiramos un pedo (sí, sí! como os podéis imaginar éste era el más divertido), (10) el silencio, (11) el rascarse, (12) el sonido de la respiración, (13) el ruido al caminar, (14) al sonarse o (15) al silbar.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-0wnrvxJXP9U/VPYm3U7xzBI/AAAAAAAAAd8/5fzghKiGugY/s1600/CYMERA_20150303_222308.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-0wnrvxJXP9U/VPYm3U7xzBI/AAAAAAAAAd8/5fzghKiGugY/s1600/CYMERA_20150303_222308.jpg" height="200" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-RMYqhDv3BtA/VPYm4AGxODI/AAAAAAAAAeE/bRXbRGoIM20/s1600/CYMERA_20150303_222211.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; display: inline !important; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-RMYqhDv3BtA/VPYm4AGxODI/AAAAAAAAAeE/bRXbRGoIM20/s1600/CYMERA_20150303_222211.jpg" height="200" width="200" /></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Cada uno tenía su propio "cartón" con 12 sonidos y, a medida que Manel los imitaba, ellos corriendo cogían una ficha para tapar el pictograma correspondiente. </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Con este juego fomentamos la discriminación auditiva (que identifiquen sonidos), también la asociación (entre sonido y pictograma), el conocimiento del propio cuerpo y de sus capacidades sonoras, la lectura (pues cada pictograma tiene escrita la acción al pie y podemos insistir en el nombre de cada acción e intentar que identifiquen), y pasamos un rato estupendo entre amigos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiATdGcOGpqIbDVSK1evfyTfzlPSs9O2BAej1IY2WhfUPz_5nVGAyYPTZlyDAHs8QZJFwSeBEVJnNsmp2C5DWvBjz-RMeY9UeGsgOhKTtzdUTOVfAna5CQXDKmC2AAwrBUPbRplngPbU_Y/s1600/Petra+consejo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiATdGcOGpqIbDVSK1evfyTfzlPSs9O2BAej1IY2WhfUPz_5nVGAyYPTZlyDAHs8QZJFwSeBEVJnNsmp2C5DWvBjz-RMeY9UeGsgOhKTtzdUTOVfAna5CQXDKmC2AAwrBUPbRplngPbU_Y/s1600/Petra+consejo.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">CONSEJO DE PETRA: Descubrid el BINGO DE LOS SONIDOS DEL CUERPO <a href="http://www.slideshare.net/JosAntonioTrujillo1/bingo-sonidos-del-cuerpo" target="_blank">http://www.slideshare.net/JosAntonioTrujillo1/bingo-sonidos-del-cuerpo</a></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13584831933495987179noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-4269523378449025427.post-38081616453715702252015-02-27T13:03:00.001-08:002015-02-27T13:11:08.554-08:00LÁMPARA DE LAVA CASERA, efervescencia de color<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-jNE53Pb_f5c/VPDTX-4EqFI/AAAAAAAAAbo/lq7Xh4K2pvk/s1600/Video%2BLava.mp4" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-jNE53Pb_f5c/VPDTX-4EqFI/AAAAAAAAAbo/lq7Xh4K2pvk/s1600/Video%2BLava.mp4" height="400" width="225" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Seguimos contagiadas del espíritu científico de la "Semana de la Ciencia" de l'</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Escola l'Olivera. En esta ocasión intentaremos recrear una <b>lámpara de lava casera</b>. Para ello necesitamos:</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- Una <b>botella vacía de plástico</b>, <b>o</b> bien una<b> jarra o un vaso grande de vidrio</b>.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- <b>Agua</b>, aproximadamente 1/4 parte de la capacidad del recipiente.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- <b>Colorante alimentario</b>.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- <b>Aceite vegetal</b>, unas 2/4 partes de la capacidad del recipiente.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- <b>Pastillas efervescentes</b> (las nuestras eran de un complejo vitamínico). </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-AFUCSNlU-CU/VPDBbIUdQGI/AAAAAAAAAbE/Pkv7Gxs4JPY/s1600/CYMERA_20150227_200636.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-AFUCSNlU-CU/VPDBbIUdQGI/AAAAAAAAAbE/Pkv7Gxs4JPY/s1600/CYMERA_20150227_200636.jpg" height="199" width="200" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/-GVhaz3S5YXU/VPDBZaA8T8I/AAAAAAAAAa8/JBz9Tme1i8Q/s1600/CYMERA_20150227_200809.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; display: inline !important; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-GVhaz3S5YXU/VPDBZaA8T8I/AAAAAAAAAa8/JBz9Tme1i8Q/s1600/CYMERA_20150227_200809.jpg" height="200" width="200" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para empezar vamos a colocar en el interior de la botella o jarra una cuarta parte de agua. Luego añadiremos unas cuantas gotas de colorante alimentario, hasta que coja la intensidad del color que deseemos. Este ya es un paso que les encanta a los más peques, que se quedan embobados observando cómo se tiñe el agua. </span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A continuación añadiremos unas dos cuartas partes del recipiente de aceite vegetal (el nuestro era de girasol). Dejaremos el cuarto de botella o jarra que queda vacío por si acaso la reacción efervescente subiera más de lo que esperábamos. En este punto podremos detener</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">nos a observar cómo el aceite se mantiene sobre el agua teñida, sin mezclarse ni teñirse, debido a que el agua posee mayor densidad que el aceite.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Y por último, el gran desencadenante, la pastilla efervescente, que en contacto con el agua desprende dióxido de carbono que forma burbujas de agua que no se mezclan con el aceite. ¡Espectacular! </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Volvemos a lo mismo que decíamos en la entrada anterior. No podemos esperar, ni de lejos, que entiendan la reacción química. Aquí lo fundamental es sorprender, estimular el sentido visual e ir asimilando poco a poco el concepto acción-reacción, que es la introducción de la pastilla la que causará toda la reacción.</span></div>
</div>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-apCor7fYxYc/VPDBYPCIfaI/AAAAAAAAAa0/7FqLkmh_RZ8/s1600/CYMERA_20150227_201003.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-apCor7fYxYc/VPDBYPCIfaI/AAAAAAAAAa0/7FqLkmh_RZ8/s1600/CYMERA_20150227_201003.jpg" height="640" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiATdGcOGpqIbDVSK1evfyTfzlPSs9O2BAej1IY2WhfUPz_5nVGAyYPTZlyDAHs8QZJFwSeBEVJnNsmp2C5DWvBjz-RMeY9UeGsgOhKTtzdUTOVfAna5CQXDKmC2AAwrBUPbRplngPbU_Y/s1600/Petra+consejo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiATdGcOGpqIbDVSK1evfyTfzlPSs9O2BAej1IY2WhfUPz_5nVGAyYPTZlyDAHs8QZJFwSeBEVJnNsmp2C5DWvBjz-RMeY9UeGsgOhKTtzdUTOVfAna5CQXDKmC2AAwrBUPbRplngPbU_Y/s1600/Petra+consejo.jpg" /></a></div>
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">CONSEJO DE PETRA: Si lo hacéis en una botella, no la tapéis, pues el gas que se genera con la efervescencia aumentaría la presión dentro de la botella y ésta podría explotar.</span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13584831933495987179noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4269523378449025427.post-5336546053754251972015-02-27T10:31:00.003-08:002015-02-27T10:32:33.082-08:00PIZARRA CASERA, el gusto de escribir sobre sal, arena o harina<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-4Q8Xj7b2b8w/VPCq3XhhqtI/AAAAAAAAAaQ/TPBRVjN74yU/s1600/CYMERA_20150227_182241_1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-4Q8Xj7b2b8w/VPCq3XhhqtI/AAAAAAAAAaQ/TPBRVjN74yU/s1600/CYMERA_20150227_182241_1.jpg" height="200" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Hoy Susana tenía una caja de madera vieja sin utilidad y quería hacer una pizarra de arena para practicar la escritura. La idea es fantástica porque estimula el tacto a la vez que se practica la escritura o grafía en general, y ¡reciclamos!. Además resulta bastante relajante, incluso recuerda a los minis jardines zen que tan de moda se pusieron hace años para reducir el estrés. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por otro lado es altamente recomendable para aquellos niñ@s que sienten pavor a equivocarse, a "estropear" el papel o la ficha, y que si les sale mal se frustran con facilidad. En esos casos este tipo de pizarras domésticas les ayudará a ganar confianza y relajarse, porque aquí los errores son hasta divertidos pues sacudimos un poco el cajón de madera y volvemos a empezar.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-U1djj6bO5tQ/VPCkQf3Ny0I/AAAAAAAAAZ0/5h-NhXAzUGs/s1600/CYMERA_20150227_180641.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-U1djj6bO5tQ/VPCkQf3Ny0I/AAAAAAAAAZ0/5h-NhXAzUGs/s1600/CYMERA_20150227_180641.jpg" height="320" width="240" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Como siempre lo podéis hacer a vuestra manera. Básicamente necesitáis:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- Una <b>caja</b>. Nosotras hemos querido reciclar y hemos aprovechado esa cajita compartimentada, forrando el fondo con papel autoadhesivo de colores fluorescentes para añadir el elemento sorpresa. También podéis hacerlo con una simple caja de cartón, o con la tapa de una caja de zapatos. Podéis engancharle un fondo, o pintarlo, o dejarlo tal cual, va a gustos, aunque l@s peques suele preferir los colores, de hecho os pueden ayudar a pintarlo y así disfrutan un buen rato.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- <b>Arena, harina o sal</b>, un medio sobre el que escribir. En este caso hemos optado por la sal, pero la harina fina tipo harina de arroz o maizena seguro que es una sensación muy agradable.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- Un <b>modelo</b> de letra, número o incluso dibujos sencillos que el niñ@ deberá reproducir. En las imágenes podéis ver que hemos optado por poner pinzas de tender la ropa boca abajo, forradas con el mismo papel autoadhesivo, y por suerte encajaban perfectamente, así con simples pedazos de folio hemos podido preparar un montón de letras y números. Pero también podéis optar por imprimirlas en folios individuales y dejárselas en un lateral de una en una.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-D7ayFrHLGfQ/VPCq4NwBC7I/AAAAAAAAAac/HtOOB8x6xUs/s1600/CYMERA_20150227_182612_1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-D7ayFrHLGfQ/VPCq4NwBC7I/AAAAAAAAAac/HtOOB8x6xUs/s1600/CYMERA_20150227_182612_1.jpg" height="200" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Iniciarle con letras de su propio nombre siempre es más motivador, y seguir luego con los nombres de los miembros de la família o compañeros de clase o amigos, es un buen recurso. Es más fácil iniciarse en el trazo limpio y sencillo de las mayúsculas. Y es importante acompañar la acción siempre con nuestra palabra, enseñándole a identificar primero el sonido de las letras y más adelante el nombre de las letras. Y haz que se familiarice con la dirección adecuada que debe seguir al formar la letra.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiATdGcOGpqIbDVSK1evfyTfzlPSs9O2BAej1IY2WhfUPz_5nVGAyYPTZlyDAHs8QZJFwSeBEVJnNsmp2C5DWvBjz-RMeY9UeGsgOhKTtzdUTOVfAna5CQXDKmC2AAwrBUPbRplngPbU_Y/s1600/Petra+consejo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiATdGcOGpqIbDVSK1evfyTfzlPSs9O2BAej1IY2WhfUPz_5nVGAyYPTZlyDAHs8QZJFwSeBEVJnNsmp2C5DWvBjz-RMeY9UeGsgOhKTtzdUTOVfAna5CQXDKmC2AAwrBUPbRplngPbU_Y/s1600/Petra+consejo.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">CONSEJO DE PETRA: Vigilad que no se coman la pizarra!</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13584831933495987179noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4269523378449025427.post-1768811038081126652015-02-26T09:13:00.001-08:002015-02-27T13:11:24.816-08:00"MAGIC MILK", efectos de color sobre leche<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-VRVGSNNcT4o/VO9R2JFB3bI/AAAAAAAAAY0/TWwPCBQSClg/s1600/20150226_171640_1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-VRVGSNNcT4o/VO9R2JFB3bI/AAAAAAAAAY0/TWwPCBQSClg/s1600/20150226_171640_1.jpg" height="320" width="227" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Esta semana en el Colegio de Gonzalo (Escola l'Olivera, de Sant Cugat) celebran la "Semana de la Ciencia" con un montón de ingeniosas actividades para primaria e infantil. Contagiadas de ese espíritu científico hemos decidido hacer una pequeña tanda de breves entradas con experimentos caseros sencillos con los que podréis sorprender a l@s peques y despertar los sentidos. </span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Vamos a empezar con esta "leche mágica". Para ello solo necesitamos:</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- Un poco de leche,</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- Un plato,</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- Colorante alimentario en varios colores,</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- Lavavajillas líquido de fregar a mano,</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- Un par de bastoncillos de algodón para los oídos.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-DDWofCiDhYw/VO9Sa24r-iI/AAAAAAAAAY8/l98-fVDVVis/s1600/CYMERA_20150226_180016.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-DDWofCiDhYw/VO9Sa24r-iI/AAAAAAAAAY8/l98-fVDVVis/s1600/CYMERA_20150226_180016.jpg" height="215" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Consiste en volcar la leche, no demasiada, hasta cubrir el fondo del plato. Añadir un par de gotas de cada color justo en el centro del plato con leche, tocando un color con otro, y entonces untar el bastoncillo en el lavavajillas e introducirlo en el centro del plato y... tatchannnn! Ahí lo tenéis, el lavavajillas desplaza la grasa de la leche, moviendo con ello los colores, que empiezan a formar círculos y mezclas sorprendentes.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-_C57qd6pH5M/VO9SbvNkQJI/AAAAAAAAAZE/hGctFZ3KwX0/s1600/CYMERA_20150226_175901.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-_C57qd6pH5M/VO9SbvNkQJI/AAAAAAAAAZE/hGctFZ3KwX0/s1600/CYMERA_20150226_175901.jpg" height="640" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiATdGcOGpqIbDVSK1evfyTfzlPSs9O2BAej1IY2WhfUPz_5nVGAyYPTZlyDAHs8QZJFwSeBEVJnNsmp2C5DWvBjz-RMeY9UeGsgOhKTtzdUTOVfAna5CQXDKmC2AAwrBUPbRplngPbU_Y/s1600/Petra+consejo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiATdGcOGpqIbDVSK1evfyTfzlPSs9O2BAej1IY2WhfUPz_5nVGAyYPTZlyDAHs8QZJFwSeBEVJnNsmp2C5DWvBjz-RMeY9UeGsgOhKTtzdUTOVfAna5CQXDKmC2AAwrBUPbRplngPbU_Y/s1600/Petra+consejo.jpg" /></a></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para nosotras el objetivo principal de esta actividad no era que entendieran la reacción química, sino que disfrutara visualmente y fomentar el concepto acción-reacción, es decir, intentar que fueran conscientes de que lo que provocaba las ondas de color eran ellos mismos al introducir el bastoncillo untado en jabón.</span></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13584831933495987179noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4269523378449025427.post-33442050337082259422015-02-23T11:54:00.000-08:002015-02-24T01:23:12.044-08:00LA CESTA DE LOS TESOROS, explorar con autonomía objetos cotidianos<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-w3jG1Zp4JWs/VOt7lerZsqI/AAAAAAAAAXg/HBrCH7C7QzE/s1600/CYMERA_20150223_200012.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-w3jG1Zp4JWs/VOt7lerZsqI/AAAAAAAAAXg/HBrCH7C7QzE/s1600/CYMERA_20150223_200012.jpg" height="320" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los objetos sencillos y cotidianos pueden convertirse en un auténtico <b>tesoro</b>. La "CESTA DE LOS TESOROS" consiste en situar en el suelo un cesto lleno de tales objetos <b>(no juguetes)</b> de distintos materiales, tamaños, formas y texturas, para que los niñ@s, sentados a su lado, puedan acceder fácilmente y explorar con el objeto de proporcionar nuevas sensaciones a través de los cinco sentidos. Se trata de aprovechar la actividad espontánea del niñ@, mientras el adulto debe permanecer en el "difícil" papel de mantenerse al margen, sentado observando atento y tranquilo las preferencias y actitudes del niñ@, y pendiente de evitar que se introduzca determinados objetos íntegramente en la boca y prevenir accidentes. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Es un recurso que normalmente los educadores emplean en niños de <b>6 a 12 meses</b>, que es cuando ya pueden permanecer sentados pero aún no caminan, pues a partir de los 12 meses, cuando la mayoría empieza a caminar y se inicia la aparición sutil del lenguaje, las inquietudes varían y los niñ@s obtienen mayor placer en desplazarse llevando consigo el objeto con el que juegan y manipulándolo con una intencionalidad o una búsqueda causa-efecto mayor, y es cuando los educadores dan paso al <b>juego heurístico</b>, que es el juego del descubrimiento, la experimentación y la manipulación libre partiendo de objetos agrupados en contenedores y bolsas, variados y numerosos, y susceptibles de ser combinados entre ellos, y que deben recoger al finalizar el juego. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Con esta actividad pueden obtener beneficios tanto a nivel de:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><b style="font-family: Verdana, sans-serif;">Motricidad fina</b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">, en la interacción con cada objeto, y al realizar acciones como tapar y destapar, llenar y vaciar, meter y sacar...;</span></li>
<li><b style="font-family: Verdana, sans-serif;">Motricidad gruesa</b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">, en el desplazamiento para alcanzar el objeto;</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Desarrollar la coordinación ojo-mano</b>;</span></li>
<li><b style="font-family: Verdana, sans-serif;">Desarrollo sensorial</b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">; experimentando e identificando sensorialmente las cualidades perceptivas de determinados objetos como su peso, color, tamaño, textura, forma...;</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Fomenta el </span><b style="font-family: Verdana, sans-serif;">descubrimiento, la curiosidad y la exploración</b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">;</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Acrecenta la capacidad de </span><b style="font-family: Verdana, sans-serif;">concentración</b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">;</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Favorece la</span><b style="font-family: Verdana, sans-serif;"> autonomía</b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> y la capacidad para </span><b style="font-family: Verdana, sans-serif;">tomar decisiones</b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> y elegir, ya que nadie les dice lo que tienen que hacer ni cómo lo deben hacer.</span></li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/--UDhhKGfrmk/VOt7kKSaC2I/AAAAAAAAAXY/FLV8VC32MM4/s1600/CYMERA_20150223_200316.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/--UDhhKGfrmk/VOt7kKSaC2I/AAAAAAAAAXY/FLV8VC32MM4/s1600/CYMERA_20150223_200316.jpg" height="400" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A pesar de plantearse como un recurso idóneo para bebés de entre 6 a 12 meses, no hemos dudado en emplearlo también para Gonzalo, adaptándolo, con elementos que pudieran sorprenderle a él y a sus amigos, Roger (de 5 años) y Carla (de 3 años), hijos de Laura. </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Juntos han pasado un rato estupendo. </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Parece increible que puedan sorprenderse tanto de cosas que tenemos en casa, pero que con frecuencia no están a su alcance directo. Cabe decir que hemos añadido elementos acoplables como roscas y tornillos, con los que han estado un buen rato, aunque los reyes indiscutibles han sido la caracola, un pedazo de plástico de burbujas de embalar, que han disfrutado explotando y unas viejas castañuelas.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-PDgpE-wm3Rw/VOt7i-x-7eI/AAAAAAAAAXQ/dwO7V57OAkQ/s1600/CYMERA_20150223_200553.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-PDgpE-wm3Rw/VOt7i-x-7eI/AAAAAAAAAXQ/dwO7V57OAkQ/s1600/CYMERA_20150223_200553.jpg" height="640" style="cursor: move;" width="640" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-hmRr8ahIk2U/VOt7iIL3JhI/AAAAAAAAAXI/KsutuaX7PiU/s1600/CYMERA_20150223_200652.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-hmRr8ahIk2U/VOt7iIL3JhI/AAAAAAAAAXI/KsutuaX7PiU/s1600/CYMERA_20150223_200652.jpg" height="200" width="200" /></a><a href="http://4.bp.blogspot.com/-1g2f4Xoj9aQ/VOt8fUbagJI/AAAAAAAAAYM/NONrirAAP7k/s1600/20150223_171947_1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-1g2f4Xoj9aQ/VOt8fUbagJI/AAAAAAAAAYM/NONrirAAP7k/s1600/20150223_171947_1.jpg" height="199" width="200" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La cesta del tesoro </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La cesta de los tesoros fue ideada por E. Goldschmied y sistematizada en España por T. Majem y P. Ódena. Normalmente </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">se usa un cesto, estable para que no vuelque y suficientemente grande como para que quepan los objetos, pero suficientemente pequeño como para que puedan acceder a él con facilidad. Pensad que cuando lo emplean en grupos (aulas) suelen colocar como unos 50 ó 60 objetos en su interior, y la actividad suele durar entre 30 ó 50 minutos, pero en casa podéis trabajarlo lógicamente a menor escala. Su contenido debe ser renovado y revisado con cierta frecuencia.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La selección de los objetos debe ser minuciosa para despertar al máximo los sentidos, por lo que conviene que tengan distintas texturas, colores, pesos, tamaños (que no sean menores a 5cm), sonidos... Cuando plantean la actividad para bebés, T. Majem y P. Ódena proponen, en cuanto a su contenido, los siguientes objetos:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Objetos naturales</b>: piedras, castañas, piñas, trozos de corcho, de corteza, calabazas secas, coco partido seco, esponja natural, caracolas de mar,...</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Objetos de materiales naturales</b>: ovillos de lana, flauta de caña, brocha de afeitar, pincel, bolsa de rafia, tapones de corcho, cepillo de uñas, cepillo de dientes, cepillo de limpiar los zapatos,...</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Objetos de madera</b>: cajitas, cuchara, cucharón, espátula, mango de mortero, bol, castañuelas, carraca, pinzas de ropa, cilindros, botones,...</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Objetos metálicos</b>: cucharas, juegos de llaves, moldes de pasteles, trozos de cadenas, colador de té, latas sin ángulos puntiagudos, embudos, armónica, silbato, cascabeles, campana pequeñita,...</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Objetos de piel, ropa, fieltro o goma</b>: monedero de piel, bolsa, pelotas, tubo de goma, muñeca de trapo, funda de gafas, osito de peluche, bolsas con hierbas aromáticas, bolsas de terciopelo, bolsas de tela de arpillería, anillas de cafetera, espátula, cremalleras,...</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Objetos de papel y cartón</b>: libretas de espiral, tubos de cartón de WC o de cocina, papel de lija, papel de charol, cajas de cartón,...</span></li>
<li><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Objetos de vidrio resistente</b>: frascos de perfume pequeño, pomo de armario, tarros de mermelada, espejitos, botes pequeños, lágrimas de lámpara,...</span></li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiATdGcOGpqIbDVSK1evfyTfzlPSs9O2BAej1IY2WhfUPz_5nVGAyYPTZlyDAHs8QZJFwSeBEVJnNsmp2C5DWvBjz-RMeY9UeGsgOhKTtzdUTOVfAna5CQXDKmC2AAwrBUPbRplngPbU_Y/s1600/Petra+consejo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiATdGcOGpqIbDVSK1evfyTfzlPSs9O2BAej1IY2WhfUPz_5nVGAyYPTZlyDAHs8QZJFwSeBEVJnNsmp2C5DWvBjz-RMeY9UeGsgOhKTtzdUTOVfAna5CQXDKmC2AAwrBUPbRplngPbU_Y/s1600/Petra+consejo.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">CONSEJO DE PETRA: Dejadles disfrutar libremente de los distintos objetos, pero estad junto a ellos vigilando siempre que no se los introduzcan en la boca o nariz...</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13584831933495987179noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4269523378449025427.post-29022064431757968232015-02-22T08:59:00.001-08:002015-02-22T08:59:34.793-08:00LA IMPORTANCIA DEL JUEGO DE CONSTRUCCIÓN<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-gcHdB1ff8uM/VOnmR3w6JdI/AAAAAAAAAWM/NYStkA-wKpY/s1600/CYMERA_20150222_152145.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-gcHdB1ff8uM/VOnmR3w6JdI/AAAAAAAAAWM/NYStkA-wKpY/s1600/CYMERA_20150222_152145.jpg" height="200" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Hoy queremos destacar la importancia de éste simple conjunto de piezas (apilables o encajables, de iguales o distintos tamaños, formas, colores y materiales), con las que se pueden hacer múltiples combinaciones. </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El juego de construcción <b>acompañará al niñ@ a lo largo de toda su infancia</b>, e incluso hasta la adolescencia, </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">aumentando en grado de dificultad, intencionalidad y concentración según la edad. Por tanto, la forma en que el niñ@ interactúe con las piezas de construcción será también un <b>buen indicador del estadio o nivel de desarrollo en el que se encuentra</b>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-oRfbzKcCN_E/VOoFOcj3gDI/AAAAAAAAAWc/kXO4I9PxB1Y/s1600/CYMERA_20150222_173422.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-oRfbzKcCN_E/VOoFOcj3gDI/AAAAAAAAAWc/kXO4I9PxB1Y/s1600/CYMERA_20150222_173422.jpg" height="320" width="320" /></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">De hecho Gonzalo, debido a su trastorno, hace poco más de un año que se ha iniciado en este tipo de juego. Fueron muchas las tardes de desparramar las piezas sobre la alfombra de casa, intentando que se animara a jugar, mientras él simplemente las observaba de lejos,... Pero no hay que desfallecer. Finalmente, intrigado, empezó a manipularlas y experimentar. A día de hoy ya es capaz de hacer pequeñas construcciones y de simular que forman parte de un "fuerte" vaquero o de un castillo mediaval.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Normalmente el niñ@ de <b>9 meses</b> disfrutará mucho golpeando el suelo con las piezas de construcción, ¡para desagrado de los padres! Hacia los <b>12 meses</b>, con la aparición del caminar, encontrará la diversión en llevarse las piezas de un lado al otro, sin realizar construcciones identificables. </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Poco a poco se iniciará en la habilidad, no sin cierta dificultad, de apilar o encajar de algunas piezas, dos o tres a lo sumo. Le gustará <b>apilar, encajar</b> y, sobre todo, ¡<b>derribar!</b>. </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Digamos pues que la primera forma de construcción apreciable es el apilamiento, a través de la acción repetitiva de añadir un bloque sobre otro (en el apilamiento vertical) o uno tras otro (en el apilamiento horizontal). Así, hacia los <b>24 meses</b> será capaz de hacer una <b>torre sencilla o un tren</b>. Es a partir de ese momento que el niñ@, ayudado de su evolución en el lenguaje, se iniciará también en el <b>juego simbólico</b>, que es la capacidad de hacerse representaciones mentales de objetos o de personas que no están presentes y jugar con ellos/as.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-9zrodI24bAU/VOoJwwBO1oI/AAAAAAAAAWo/57Cs58bZcAY/s1600/CYMERA_20150222_175342.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-9zrodI24bAU/VOoJwwBO1oI/AAAAAAAAAWo/57Cs58bZcAY/s1600/CYMERA_20150222_175342.jpg" height="320" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Los <b>puentes</b> son el segundo tipo de construcción en surgir. Es hacia los <b>3 años</b> que el niñ@ comienza a encajar piezas diferentes o puzzles planos y a construir puentes, requiriendo de un cierto equilibrio para evitar que la pieza superior caiga. En ese estadio el juego de construcción enseña al niñ@ que las partes que componen el objeto están relacionadas entre sí de una forma lógica y que por tanto, si quiere construir un puente, primero deberá colocar las columnas o pilares y luego la pieza plana superior.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Más tarde aparecerán los <b>cerramientos</b>, líneas cerradas que el niñ@ emplea para delimitar un espacio interior, separándolo del exterior. No es raro ver jugar al niñ@ de <b>4 años</b> a construir granjas, caminos o aparcamientos delimitados. Aquí los conceptos geométricos elementales como abierto-cerrado o dentro-fuera están ya bastante afianzados. </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Progresivamente aparecerán los </span><b style="font-family: Verdana, sans-serif;">patrones</b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> (repeticiones de un mismo modelo) y las construcciones </span><b style="font-family: Verdana, sans-serif;">simétricas</b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">, concepto matemático más avanzado. </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El grado final sería la </span><b style="font-family: Verdana, sans-serif;">planificación</b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> del proceso de construcción, en que el niño se plantea un objetivo final o una idea de construcción, valora las piezas de las que dispone y planea la estrategia o el momento de su utilización.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por tanto, podéis ver que es un tipo de juego que va a acompañar al niñ@ prácticamente desde el año hasta los 4 ó 6 años, e incluso más adelante, hasta la adolescencia, a través formas más complejas como puzzles tridimensionales, mecanos, montajes de estructuras o de robots, etc. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El juego de construcción va a mejorar la <b>motricidad fina</b> y la <b>coordinación ojo-mano</b>, pues las construcciones van a requerir de cierta destreza y de control muscular, controlando sus movimientos y la fuerza que aplica para que las estructuras ya formadas no caigan. También fomenta la <b>creatividad</b> y el <b>juego simbólico</b>, a la vez que tendrá que adaptarse a la realidad, pues no todo sale como él quiere, pues existen ciertas reglas físicas que obligarán a una construcción bien afianzada si no quiere que las piezas caigan. Para ello deberá clasificar las piezas que va a emplear, valorar su idoneidad, favoreciendo que sea más <b>organizado</b>, estimulando la <b>atención</b> y la <b>concentración</b>, así como el <b>esfuerzo y la paciencia</b> para conseguir lo deseado.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiATdGcOGpqIbDVSK1evfyTfzlPSs9O2BAej1IY2WhfUPz_5nVGAyYPTZlyDAHs8QZJFwSeBEVJnNsmp2C5DWvBjz-RMeY9UeGsgOhKTtzdUTOVfAna5CQXDKmC2AAwrBUPbRplngPbU_Y/s1600/Petra+consejo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiATdGcOGpqIbDVSK1evfyTfzlPSs9O2BAej1IY2WhfUPz_5nVGAyYPTZlyDAHs8QZJFwSeBEVJnNsmp2C5DWvBjz-RMeY9UeGsgOhKTtzdUTOVfAna5CQXDKmC2AAwrBUPbRplngPbU_Y/s1600/Petra+consejo.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">CONSEJO DE PETRA: Que no se convierta en un juego olvidado en un armario, ni caigamos en el estigma social de ser un juego para "niños", excluyendo a las niñas de los beneficios que aportan los juegos de construcción.</span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13584831933495987179noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4269523378449025427.post-76874373224200429932015-02-19T02:23:00.001-08:002015-02-24T01:26:09.839-08:00ESTIMULACIÓN DE LA PLANTA DE LOS PIES<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-sVvu5g0j9NU/VOW4F2eRy_I/AAAAAAAAAV4/dijZ6RWI2_A/s1600/20150219_111354_1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-sVvu5g0j9NU/VOW4F2eRy_I/AAAAAAAAAV4/dijZ6RWI2_A/s1600/20150219_111354_1.jpg" height="199" width="200" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La planta del pie es un receptor sensitivo potente e importante y través de ésta el cerebro va a recibir un cúmulo de sensaciones e información que deberá procesar generando percepciones y estructuras cognitivas, por lo que esa estimulación sensorial, en este caso plantar, nos va a ayudar en la mejora de los procesos cognitivos de aprendizaje, además de contribuir a la reducción de procesos de estrés y ansiedad.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ya en los primeros meses de vida podemos hacer suaves caricias en zonas sensibles, como las plantas de los pies. De hecho a partir de las tres o cuatro semanas de vida te recomiendan los beneficios del masaje infantil. Y será hacia el añito, cuando se inicie en el proceso de andar, que podremos empezar con actividades como acompañar al niñ@ andando descalzo sobre alfombras confeccionadas con telas o materiales de diferentes texturas, sobre suelos de diferentes materiales (como parquet, corcho, baldosa, arena...) o sobre espumas de diferentes consistencias (más duras o más blandas, para potenciar las percepciones relativas a la presión), o caminar descalzos por la orilla del mar será un ejercicio genial!</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Hoy os presentamos varias ideas para realizar en casa esta provechosa actividad. La primera sería hacer unas simpáticas huellas "gigantes", de colores vivos, en cuyo interior engancharemos distintos elementos o texturas. Aquí podéis ver alguna muestra que hemos preparado con cartón rugoso, algodones y legumbres sobre goma eva.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-SONfHf_xmes/VOWzfq0aaUI/AAAAAAAAAVk/xKs9THXlJHw/s1600/CYMERA_20150219_105616.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-SONfHf_xmes/VOWzfq0aaUI/AAAAAAAAAVk/xKs9THXlJHw/s1600/CYMERA_20150219_105616.jpg" height="200" width="200" /></a></div>
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-tKwECamFjPc/VOWzyPNOgGI/AAAAAAAAAVs/Hjd4WgGB3TY/s1600/CYMERA_20150219_105805.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-tKwECamFjPc/VOWzyPNOgGI/AAAAAAAAAVs/Hjd4WgGB3TY/s1600/CYMERA_20150219_105805.jpg" height="200" width="200" /></a><br />
<br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Una segunda opción, muy sencilla, consistiría en tomar una caja de cartón, proteger el fondo con una tela o con una pieza de goma eva, para que no se rasguñe con ningún perfil, y rellenarla con canicas, o con arroz, o garbanzos, o algodones, etc, dejándole que juegue a mover, remover, pisar o simplemente friccionar la planta de sus pies contra ello. Junto a estas líneas </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">os mostramos algunas fotos y un vídeo de Gonzalo descubriendo y disfrutando de una caja con canicas, lo cual resulta sorprendente porque es extramadamente sensible, siendo incapaz de soportar el contacto de la planta del pie con algunos elementos, como por ejemplo la arena. Poco a poco y con paciencia le vamos ofreciendo todo tipo de texturas, pero sin forzarlo a aquellas que le provocan rechazo.</span><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2OK0us1aPzlw7s5KID-qb2eYAVBT0jJ6ZQkzFAo_iUDbjEHKR6LQt4YVKsPKXbbvzwnS9SYNJQgFUdS75xlkl1IFL6DAGKBwQFOwe9OnArDClYA8y4756FfgvdCb3vzaWlzUm5XfT024/s1600/IMG_20150208_104347.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2OK0us1aPzlw7s5KID-qb2eYAVBT0jJ6ZQkzFAo_iUDbjEHKR6LQt4YVKsPKXbbvzwnS9SYNJQgFUdS75xlkl1IFL6DAGKBwQFOwe9OnArDClYA8y4756FfgvdCb3vzaWlzUm5XfT024/s1600/IMG_20150208_104347.jpg" height="150" width="200" /></a><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dz6CgTxyuS0jNzxfwHhV6Sd8OJn7ucG6O9UB5BxdpABA6Yq7s-EOWJpN59SCq5ziLyHTsPXEiX7gMfvVdsqvg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiATdGcOGpqIbDVSK1evfyTfzlPSs9O2BAej1IY2WhfUPz_5nVGAyYPTZlyDAHs8QZJFwSeBEVJnNsmp2C5DWvBjz-RMeY9UeGsgOhKTtzdUTOVfAna5CQXDKmC2AAwrBUPbRplngPbU_Y/s1600/Petra+consejo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiATdGcOGpqIbDVSK1evfyTfzlPSs9O2BAej1IY2WhfUPz_5nVGAyYPTZlyDAHs8QZJFwSeBEVJnNsmp2C5DWvBjz-RMeY9UeGsgOhKTtzdUTOVfAna5CQXDKmC2AAwrBUPbRplngPbU_Y/s1600/Petra+consejo.jpg" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">CONSEJO DE PETRA: Observa la reacción de tu hij@ al experimentar con las texturas. Si te parece que es extremadamente sensible o que tiene tendencia "exagerada" a caminar de puntillas, <b>consulta con tu pediatra o con un especialista</b> porque puede deberse a varias posibles razones, entre otras, por ejemplo, a la no desaparición del reflejo primitivo de Babinski (cuando el estímulo le provoca que el dedo pulgar del pie se le dispare hacia arriba y el resto hacia abajo como un abanico, reflejo que hacia los 2 años debe haberse inhibido), o bien puede deberse a una disfunción en la integración sensorial o incluso a estrés o tensión emocional entre otras causas.</span></div>
<!-- Blogger automated replacement: "https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2F2.bp.blogspot.com%2F-2qO_DzTRbo8%2FVONUP3iyzOI%2FAAAAAAAAAUs%2FsvNH73PDT3o%2Fs1600%2FIMG_20150208_104347.jpg&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*" with "https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2OK0us1aPzlw7s5KID-qb2eYAVBT0jJ6ZQkzFAo_iUDbjEHKR6LQt4YVKsPKXbbvzwnS9SYNJQgFUdS75xlkl1IFL6DAGKBwQFOwe9OnArDClYA8y4756FfgvdCb3vzaWlzUm5XfT024/s1600/IMG_20150208_104347.jpg" -->Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13584831933495987179noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-4269523378449025427.post-60858179623417211322015-02-12T14:23:00.001-08:002015-02-24T01:24:34.866-08:00"PON EL TAPÓN", practica la motricidad fina enroscando y desenroscando<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-fg2TWWmPw70/VNvKG9q3VtI/AAAAAAAAANU/ODjOtCfWDSM/s1600/false" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-fg2TWWmPw70/VNvKG9q3VtI/AAAAAAAAANU/ODjOtCfWDSM/s1600/false" height="240" width="320" /></a></div>
<div class="resum" style="background: white; line-height: 11.25pt; margin-bottom: 15.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana;">Gracias al reciclaje de los tapones de bricks
podemos preparar fácilmente un tablero como el que os presentamos, el “Pon el
tapón”, que consiste en <b>enroscar y desenroscar</b> cada tapón con la base del mismo
color que le corresponda. </span></div>
<div class="resum" style="background: white; line-height: 11.25pt; margin-bottom: 15.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana;">Con este juego estaremos trabajando dos aspectos principales: por un
lado, la <b>identificación de los colores a través de la asociación y emparejamiento </b>entre el tapón
y la base; y, por otro, la <b>motricidad fina</b>, que como sabemos, se refiere a la
realización por parte del niño@ de movimientos precisos y de elevado nivel de
coordinación ojo-mano, cuyo dominio es fundamental para la adquisición de
determinadas habilidades y aprendizajes posteriores como la escritura.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="resum" style="background: white; line-height: 11.25pt; margin-bottom: 15.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana;">Para ello únicamente necesitáis arrancar los tapones
y bases de los mismos de los brics, pegarlos sobre una base de cartón forrada
de goma eva, y unos cuantos gomets o pegatinas de colores. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-1tFNIVpS87M/VNvJVXr8WLI/AAAAAAAAAMU/RQtEq7EgJrk/s1600/false" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-1tFNIVpS87M/VNvJVXr8WLI/AAAAAAAAAMU/RQtEq7EgJrk/s1600/false" height="150" width="200" /></a></div>
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-5N3fPphXjog/VNvKFpIXgtI/AAAAAAAAANM/C_8rGJgnCV0/s1600/false" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-5N3fPphXjog/VNvKFpIXgtI/AAAAAAAAANM/C_8rGJgnCV0/s1600/false" height="150" width="200" /></a> <a href="http://2.bp.blogspot.com/-6rFwNDl6Ijg/VNvJaZkfY1I/AAAAAAAAAM0/UZx0QMEk20Y/s1600/false" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-6rFwNDl6Ijg/VNvJaZkfY1I/AAAAAAAAAM0/UZx0QMEk20Y/s1600/false" height="150" width="200" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/-D18zdYIp66o/VNvJY-ZWO8I/AAAAAAAAAMs/FCIYXWhc1sQ/s1600/false" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-D18zdYIp66o/VNvJY-ZWO8I/AAAAAAAAAMs/FCIYXWhc1sQ/s1600/false" height="150" width="200" /></a><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiATdGcOGpqIbDVSK1evfyTfzlPSs9O2BAej1IY2WhfUPz_5nVGAyYPTZlyDAHs8QZJFwSeBEVJnNsmp2C5DWvBjz-RMeY9UeGsgOhKTtzdUTOVfAna5CQXDKmC2AAwrBUPbRplngPbU_Y/s1600/Petra+consejo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiATdGcOGpqIbDVSK1evfyTfzlPSs9O2BAej1IY2WhfUPz_5nVGAyYPTZlyDAHs8QZJFwSeBEVJnNsmp2C5DWvBjz-RMeY9UeGsgOhKTtzdUTOVfAna5CQXDKmC2AAwrBUPbRplngPbU_Y/s1600/Petra+consejo.jpg" /></a></div>
<div class="resum" style="background: white; line-height: 11.25pt; margin-bottom: 15.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify; vertical-align: baseline;">
<span style="font-family: Verdana;">CONSEJO DE PETRA: Lógicamente debéis lavar bien los tapones para evitar restos. Además es importante que cortéis con unos alicates las partes punzantes del interior del tapón, primero para que el niñ@ no se pinche o le produzca rechazo, y también porque esos "salientes o pestañas puntiagudas" cumplen la función de bloquear el tapón del brick, por lo que si no los quitáis no podrán des/enroscar con facilidad los tapones de las bases ya enganchadas. No hay que confundir esas pestañas punzantes con las que tienen en la base, que esas sí nos interesa conservarlas para clavarlas en el cartón y, junto con el pegamento, poder fijar todo mejor.</span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13584831933495987179noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4269523378449025427.post-82650253148634139062015-02-12T06:52:00.001-08:002015-02-24T01:25:35.105-08:00BOLSAS SENSORIALES<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-dns2bmuUlTA/VNtN_xg1iBI/AAAAAAAAAKQ/5xnPfIBWvnI/s1600/IMG-20150211-WA0007_1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-dns2bmuUlTA/VNtN_xg1iBI/AAAAAAAAAKQ/5xnPfIBWvnI/s1600/IMG-20150211-WA0007_1.jpg" height="320" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Hoy os presentamos una actividad divertida y estimulante para toda la familia. Seguro que ninguno podrá resistirse a "toquetear" estas bolsas sensoriales, que s</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">on un fantástico recurso para el </span><b style="font-family: Verdana, sans-serif;">desarrollo sensorial</b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> (no solo del </span><b style="font-family: Verdana, sans-serif;">tacto</b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">, sino también de la </span><b style="font-family: Verdana, sans-serif;">vista</b><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">). </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">A través de su manipulación podemos generar en el niñ@ efectos tan diversos como despertar su curiosidad, fomentar la creatividad, la imaginación o la concentración o incluso la relajación.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Son sencillas de hacer y permiten al niñ@ explorar y descubrir texturas sorprendentes, colores brillantes, objetos escondidos... y todo ello sin ensuciar demasiado, que por otro lado también nos interesa a los padres. Por lo que son una buena opción para esos días de lluvia que nos toca estar encerrados en casa y que ya no sabemos qué hacer.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Como siempre, recomendamos que acompañéis la actividad con la palabra. Es una forma de ayudar a que todas esas sensaciones que recibe el niñ@, cuando explora la bolsa, puedan ordenarse en su mente y generar percepciones y crear estructuras. En función de su contenido podréis preguntarle ¿cuál está más fría?¿cuál pesa más? ¿de qué color es? ¿cuál brilla más?, o pedirle que encuentre objetos que están aparentemente ocultos, o que identifique las bolsas con los ojos cerrados...</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh461GZRel-o5NiX_8JIpkmTBVCW_mYoA_EJ81Cg3EDq92CE5d6KEYE14M8M5WYl943PN01CuSxjMZtSSainnjs4TS74oZrHZIiU4CeCW3SLPpsSy6FjXDlrnKaoeiUklkhnXFyXfdMMkw/s1600/Bolsas+sensoriales+jugando.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh461GZRel-o5NiX_8JIpkmTBVCW_mYoA_EJ81Cg3EDq92CE5d6KEYE14M8M5WYl943PN01CuSxjMZtSSainnjs4TS74oZrHZIiU4CeCW3SLPpsSy6FjXDlrnKaoeiUklkhnXFyXfdMMkw/s1600/Bolsas+sensoriales+jugando.jpg" height="451" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dzv1GKj79s-ZLPjy_wuNskMR-LNbfSNT3jB-DEC_TSAPfcJ1iqxCK4S-GJbNm5wFrszgjeApT7nZdJ6jVGJYQ' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe><a href="http://2.bp.blogspot.com/-tdAms9J3cRI/VNvJGB6p1jI/AAAAAAAAAL4/0Hx1jL6VQqc/s1600/false" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-tdAms9J3cRI/VNvJGB6p1jI/AAAAAAAAAL4/0Hx1jL6VQqc/s1600/false" height="150" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para preparar las bolsas sensoriales vamos a necesitar:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- Bolsas con cierre hermético tipo zipp;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- Cinta adhesiva para proteger los laterales;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">- Materiales varios para el relleno. En nuestro caso hemos usado agua, gel de ducha, espuma de afeitar, trozos de pajitas o cañas de sorber, purpurina, colorante alimentario, arroz, lentejas, pequeños objetos de juguete...</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCK_gC5_S-E6YxZI0ueTAPLxf_SxX1H-jtB0aLSghPhEryZoeeoWaXHtOXDf_hSQAkxula1LVHPRbZJLi-Kjbjsqn9_5Rn4DQ5lJbvpBmOgxBsWUqsINocliCyDMPhkuSvBB2oa4QVmWc/s1600/BOLSAS+SENSORIALES+MUESTRAS.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCK_gC5_S-E6YxZI0ueTAPLxf_SxX1H-jtB0aLSghPhEryZoeeoWaXHtOXDf_hSQAkxula1LVHPRbZJLi-Kjbjsqn9_5Rn4DQ5lJbvpBmOgxBsWUqsINocliCyDMPhkuSvBB2oa4QVmWc/s1600/BOLSAS+SENSORIALES+MUESTRAS.jpg" height="320" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiATdGcOGpqIbDVSK1evfyTfzlPSs9O2BAej1IY2WhfUPz_5nVGAyYPTZlyDAHs8QZJFwSeBEVJnNsmp2C5DWvBjz-RMeY9UeGsgOhKTtzdUTOVfAna5CQXDKmC2AAwrBUPbRplngPbU_Y/s1600/Petra+consejo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiATdGcOGpqIbDVSK1evfyTfzlPSs9O2BAej1IY2WhfUPz_5nVGAyYPTZlyDAHs8QZJFwSeBEVJnNsmp2C5DWvBjz-RMeY9UeGsgOhKTtzdUTOVfAna5CQXDKmC2AAwrBUPbRplngPbU_Y/s1600/Petra+consejo.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">CONSEJO DE PETRA: El niñ@ debe realizar esta actividad siempre bajo supervisión de un adulto.</span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13584831933495987179noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4269523378449025427.post-14972327351439014642015-02-11T11:16:00.003-08:002015-02-24T01:26:51.067-08:00TRASTORNO SENSORIALES EN LOS NIÑOS.<div style="text-align: justify;">
La integración sensorial es un proceso neurológico que organiza las sensaciones del propio cuerpo y las del ambiente, y hace posible utilizar el cuerpo de forma efectiva en el ambiente que se encuentra. Con la integración sensorial se asimila y se da sentido a la información que nos proporcionan todas las sensaciones que vienen del cuerpo y del mundo exterior y que es captada a través de los órganos de los sentidos.</div>
<div style="text-align: justify;">
Para algunos niños la integración sensorial no se desarrolla tan eficientemente como debiera y perciben las sensaciones de manera confusa impactando en el nivel de alerta y atención, la autorregulación y la organización para los desafíos del medio.</div>
<div style="text-align: justify;">
La integración sensorial es necesaria para poder interactuar socialmente e interfiere en la capacidad del niño para:</div>
<ul style="-ms-zoom: 1; overflow: hidden;">
<li>Aprender.</li>
<li>Lograr acontecimientos importantes de desarrollo.</li>
<li>En su comportamiento</li>
<li>Tener relaciones sociales saludables con las personas a cargo del niño y de otros niños.</li>
<li>Construir la autoestima.</li>
<li>Desarrollar el control motriz: Coordinación motora gruesa y fina.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
Los trastornos en estas áreas pueden afectar a la capacidad para funcionar. En los niños pequeños, los problemas de procesamiento de información sensorial frecuentemente son considerados problemas de comportamiento pudiendo llegar a sufrir de <a href="http://www.fundacioncadah.org/web/articulo/tdah-y-ansiedad-.html" target="_blank">ansiedad</a>, depresión, <a href="http://www.fundacioncadah.org/web/categoria/para-autoestima.html" target="_blank">baja autoestima</a> y aislamiento social.</div>
<div style="text-align: left;">
A día de hoy se estima que el Trastorno del Procesamiento Sensorial (TPS) afecta aproximadamente al 3% de los niños y consiste en la dificultad para procesar y organizar la información sensorial.</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13584831933495987179noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4269523378449025427.post-27736685541987930212015-02-10T02:13:00.000-08:002015-02-24T01:27:08.684-08:00PINZAS DE TENDER LA ROPA, un buen ejercicio de psicomotricidad fina<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzF80-fMRng7GHHDOldepSeBv84w2LizGB1a7GMP7NgFsh0wHZzpQOITUMGud-ZaFkb-5-a6q9dyiAHxVvmQ4TKLF3f1X6grtwX6GIGQDdbwQfkBnyVJFYJ8NS2LnIz_Cl0shz_JTuxMA/s1600/IMG_20150208_111154.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzF80-fMRng7GHHDOldepSeBv84w2LizGB1a7GMP7NgFsh0wHZzpQOITUMGud-ZaFkb-5-a6q9dyiAHxVvmQ4TKLF3f1X6grtwX6GIGQDdbwQfkBnyVJFYJ8NS2LnIz_Cl0shz_JTuxMA/s1600/IMG_20150208_111154.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Unas simples <b>pinzas de tender la ropa</b> pueden ser un ejercicio buenísimo para mejorar la psicomotricidad fina que, como ya comentamos en entradas anteriores, es aquella que se refiere a los movimientos corporales que requieren precisión. Mientras juega con las pinzas el niñ@ estará reforzando la articulación, midiendo la fuerza que tiene que hacer en la presión, etc, por lo que os recomendamos que busquéis cualquier excusa para jugar un ratito con ellas. </span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En las fotos podéis ver a Gonzalo jugando con dos pinzas inspiradas en imágenes de Pinterest y elaboradas por nosotras mismas con goma eva, pero no tienen por qué ser tan elaboradas. La gracia de estas reside en que al presionar y abrir la pinza descubría, en una, un buho saliendo del huevo y, en la otra, una mano que se había zampado un tiburón. La verdad es que estuvo media tarde jugando a que el tiburón se comía al buho, con lo que, sin darse cuenta, estaba trabajando la prensión de los dedos de ambas manos.</span><br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBvyWPiFQcZNM_j3WL0fjebthST97S-HC5H-CpCJth-a5x3H3nPHYRDB9A6KgW1B3JxgQXuf6McMjfylmNNzttxWk589MCsXv9VQQ4YvgWKwqQR2a1_Lw7w5mgF9EqqyszP-yHH3Sebuc/s1600/IMG_20150208_111255.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBvyWPiFQcZNM_j3WL0fjebthST97S-HC5H-CpCJth-a5x3H3nPHYRDB9A6KgW1B3JxgQXuf6McMjfylmNNzttxWk589MCsXv9VQQ4YvgWKwqQR2a1_Lw7w5mgF9EqqyszP-yHH3Sebuc/s1600/IMG_20150208_111255.jpg" height="150" width="200" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> </span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjm6v0s8gghfP7hqzFGyqLrY0OvdHQRtmoDrdytwO3JmIbxk7cvmpeBgFyI9CjfoXF9WHRJs89iej7wv7QXG5JaybuTN2NZ2Sq9JOJ7gqlWoxyERYy2jhl6kI-JYulyZQfm_nMuhWgwXI/s1600/CYMERA_20150129_194145.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjm6v0s8gghfP7hqzFGyqLrY0OvdHQRtmoDrdytwO3JmIbxk7cvmpeBgFyI9CjfoXF9WHRJs89iej7wv7QXG5JaybuTN2NZ2Sq9JOJ7gqlWoxyERYy2jhl6kI-JYulyZQfm_nMuhWgwXI/s1600/CYMERA_20150129_194145.jpg" height="200" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEFTtgWVhSBKPNZW2og7H1hDp2UtDsu_Aecc0lrXiN2pjyf5kdZKMOX3BmLqgy1ZTN07S9nUoAIqzkX8IHHoPvCdqmg0phPWfRgeAUWLcvpEh5v2FtboH7bg197HYDFRV2pkxsDAOiank/s1600/CYMERA_20150129_185045.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEFTtgWVhSBKPNZW2og7H1hDp2UtDsu_Aecc0lrXiN2pjyf5kdZKMOX3BmLqgy1ZTN07S9nUoAIqzkX8IHHoPvCdqmg0phPWfRgeAUWLcvpEh5v2FtboH7bg197HYDFRV2pkxsDAOiank/s1600/CYMERA_20150129_185045.jpg" height="200" width="200" /></a><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXUKyzTSaWRcwQUSBIX7jmx61pt4I35C9FYz-6kpsGWqaH7fKiKMYmJAoW6bCDbR9-HcJM8cdUY3iWacRF9Hw6hGj8VBNL2OnZXMT5ookEp1y6P3XrStIyeBmHZsnn5220MnaULLO8zh8/s1600/Petra+consejo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXUKyzTSaWRcwQUSBIX7jmx61pt4I35C9FYz-6kpsGWqaH7fKiKMYmJAoW6bCDbR9-HcJM8cdUY3iWacRF9Hw6hGj8VBNL2OnZXMT5ookEp1y6P3XrStIyeBmHZsnn5220MnaULLO8zh8/s1600/Petra+consejo.jpg" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">CONSEJO DE PETRA: Es un recurso tan útil, sencillo y asequible que debéis anirmaros a usarlo de cualquier forma que se os ocurra. Nosotras ya estamos explorando todas sus posibilidades y os las mostraremos en próximas entradas. Ya sabéis, si queréis explicarnos cómo juegan vuestros hijos con ellas no tenéis más que contactarnos en aprendejugandoconpetra@gmail.com</span><br />
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<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBvyWPiFQcZNM_j3WL0fjebthST97S-HC5H-CpCJth-a5x3H3nPHYRDB9A6KgW1B3JxgQXuf6McMjfylmNNzttxWk589MCsXv9VQQ4YvgWKwqQR2a1_Lw7w5mgF9EqqyszP-yHH3Sebuc/s1600/IMG_20150208_111255.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBvyWPiFQcZNM_j3WL0fjebthST97S-HC5H-CpCJth-a5x3H3nPHYRDB9A6KgW1B3JxgQXuf6McMjfylmNNzttxWk589MCsXv9VQQ4YvgWKwqQR2a1_Lw7w5mgF9EqqyszP-yHH3Sebuc/s1600/IMG_20150208_111255.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBvyWPiFQcZNM_j3WL0fjebthST97S-HC5H-CpCJth-a5x3H3nPHYRDB9A6KgW1B3JxgQXuf6McMjfylmNNzttxWk589MCsXv9VQQ4YvgWKwqQR2a1_Lw7w5mgF9EqqyszP-yHH3Sebuc/s1600/IMG_20150208_111255.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><br /></a></div>
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<!-- Blogger automated replacement: "https://images-blogger-opensocial.googleusercontent.com/gadgets/proxy?url=http%3A%2F%2F4.bp.blogspot.com%2F-ruZClRmOwoU%2FVNnWKzEOsZI%2FAAAAAAAAAIY%2FINeLk4NyKcQ%2Fs1600%2FIMG_20150208_111255.jpg&container=blogger&gadget=a&rewriteMime=image%2F*" with "https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBvyWPiFQcZNM_j3WL0fjebthST97S-HC5H-CpCJth-a5x3H3nPHYRDB9A6KgW1B3JxgQXuf6McMjfylmNNzttxWk589MCsXv9VQQ4YvgWKwqQR2a1_Lw7w5mgF9EqqyszP-yHH3Sebuc/s1600/IMG_20150208_111255.jpg" -->Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13584831933495987179noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4269523378449025427.post-82669016439194672712015-02-09T07:52:00.001-08:002015-02-24T01:27:27.262-08:00Neuroplat, Que es el TEL?<ol>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri; font-size: large;"><strong>El Trastorno Específico del Lenguaje es un trastorno que afecta a la adquisición del lenguaje desde sus inicios, se prolonga durante la infancia y la adolescencia, pudiendo dejar en algunos casos secuelas significativas en la edad adulta.</strong></span><span style="font-family: Calibri; font-size: large;"><span class="ws14" style="font-family: Calibri;"> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Calibri; font-size: large;"><span class="ws14" style="font-family: Calibri;">Las dificultades de lenguaje no se pueden explicar en términos de un trastorno más general como una discapacidad intelectual, un déficit auditivo o motor, o un trastorno generalizado del desarrollo. Todos los niños no presentan los mismos síntomas porque no afectan siempre del mismo modo ni con la misma intensidad a todos los componentes del lenguaje, como son la comunicación, la comprensión y la producción. Además, el trastorno puede afectar niños o niñas que presentan simultáneamente otro tipo de alteración al desarrollo, aunque esta alteración no pueda explicar la importancia de sus dificultades del lenguaje: esta coincidencia dificulta lógicamente la identificación de los trastornos, espInicialmente sus síntomas se superponen con otras patologías del desarrollo y esto ocasiona que a veces, hace falta un tiempo de evolución y de respuesta al tratamiento para confirmar o corregir un diagnóstico inicial. A pesar de esto, hace falta una intervención temprana para tomar las medidas adecuadas desde el primer momento. La identificación del trastorno se basa en el análisis de los síntomas y su relación con el conjunto del desarrollo del niño: se tiene que hacer por personas especializadas en este tipo de alteraciones en estos casos.</span></span></div>
<ol>
</ol>
NEUROPLAThttp://www.blogger.com/profile/09493802081779127866noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4269523378449025427.post-16619343403930238872015-02-08T15:32:00.004-08:002015-02-24T01:27:59.481-08:00BOTELLAS SENSORIALES, entre el relax y la observación<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTCca7mm8EGnGgamsLXu40e8Nk3oPs-CgJUHarVgb2jXu8Jh2LA83MXXCZxwClEQMoFdkPVEq_WANI6EXCAdvVV_c7h1_N5G1ucQYKSQGSXp4CtoxS46ytX3ktxm3ImV_MSrFUN1MVNmk/s1600/IMG_20150208_105319.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTCca7mm8EGnGgamsLXu40e8Nk3oPs-CgJUHarVgb2jXu8Jh2LA83MXXCZxwClEQMoFdkPVEq_WANI6EXCAdvVV_c7h1_N5G1ucQYKSQGSXp4CtoxS46ytX3ktxm3ImV_MSrFUN1MVNmk/s1600/IMG_20150208_105319.jpg" height="300" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Las "<b>botellas sensoriales</b>" sencillamente son botellas, normalmente de plástico del agua o de refrescos, con objetos y líquido en su interior para captar la atención del niñ@. ¿Quién no se ha quedado embobado alguna vez observando una pecera? Pues ese mismo <b>efecto relajante</b> puede producir en el niño que, agitando la botella, observa como los objetos de su interior se desplazan lentamente hacia el fondo. <b>Pero al mismo tiempo también pueden emplearse para estimular</b>, para provocar que busque o fije su mirada, en el interior de la botella, en un determinado objeto o color. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjggN2sguPnopwZEBnL_Un3H6Fc1o_zyBmbnqBhL2ic_vh92b68YvPzDN0pyVonCfq6Ru7_dHp8miOKWRzUl-Wk3lPrYsfzUnjPgr3qUJ30YbdEieWB3nTIIqUz_HA5yZIuCO6plRhZn-M/s1600/IMG_20150208_105327.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjggN2sguPnopwZEBnL_Un3H6Fc1o_zyBmbnqBhL2ic_vh92b68YvPzDN0pyVonCfq6Ru7_dHp8miOKWRzUl-Wk3lPrYsfzUnjPgr3qUJ30YbdEieWB3nTIIqUz_HA5yZIuCO6plRhZn-M/s1600/IMG_20150208_105327.jpg" height="150" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwf51iXKPfqFouKx9S6p4XcbQx_kGE4ua0SH5pkMhLLEHLGi9EJ309_yGm8_6niN8LvP7-9g6WX0a0pqmp-aM__Y2hkCjzNb7Ruia3nI9KBWsO8MfQzyAoh8AGVVJ7ZasMrfpKwIXCfzA/s1600/IMG_20150208_105344.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjwf51iXKPfqFouKx9S6p4XcbQx_kGE4ua0SH5pkMhLLEHLGi9EJ309_yGm8_6niN8LvP7-9g6WX0a0pqmp-aM__Y2hkCjzNb7Ruia3nI9KBWsO8MfQzyAoh8AGVVJ7ZasMrfpKwIXCfzA/s1600/IMG_20150208_105344.jpg" height="150" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En las fotos podéis ver a Gonzalo agitando la botella de agua con "pompones" de colorines en su interior. Primero le dejamos explorar a su manera, girando y sacudiendo el agua según su curiosidad. Luego intentamos captar su atención sobre los pompones de un color. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXUKyzTSaWRcwQUSBIX7jmx61pt4I35C9FYz-6kpsGWqaH7fKiKMYmJAoW6bCDbR9-HcJM8cdUY3iWacRF9Hw6hGj8VBNL2OnZXMT5ookEp1y6P3XrStIyeBmHZsnn5220MnaULLO8zh8/s1600/Petra+consejo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXUKyzTSaWRcwQUSBIX7jmx61pt4I35C9FYz-6kpsGWqaH7fKiKMYmJAoW6bCDbR9-HcJM8cdUY3iWacRF9Hw6hGj8VBNL2OnZXMT5ookEp1y6P3XrStIyeBmHZsnn5220MnaULLO8zh8/s1600/Petra+consejo.jpg" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">CONSEJO DE PETRA: Esta misma actividad se puede realizar, por ejemplo, introduciendo esas gomitas que tan de moda se han puesto para hacer pulseras y que podemos encontrar en cualquier bazar; o bien introduciendo las "chinchetas" de plástico que vienen en los juegos de hacer mosaicos; o con garbanzos, o arroz,... El único límite vuestra creatividad!</span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13584831933495987179noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4269523378449025427.post-4709316588064830222015-02-08T15:01:00.002-08:002015-02-24T01:28:21.932-08:00TABLERO DE TEXTURAS<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmEnukyICBRwUAyfByfmFSO12x3YCAzDOIZikBjv2aoNrsAE-eTv-hPBOfsTz-wjoeHmO4Hk6WsPZ8elSgVYhyphenhyphenU5ZmgYDhwtRruv9u-t_eIFQoDnJZ3yTDECjY3HnA9bHIJTGijIwDAfc/s1600/20150130_105028_1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhmEnukyICBRwUAyfByfmFSO12x3YCAzDOIZikBjv2aoNrsAE-eTv-hPBOfsTz-wjoeHmO4Hk6WsPZ8elSgVYhyphenhyphenU5ZmgYDhwtRruv9u-t_eIFQoDnJZ3yTDECjY3HnA9bHIJTGijIwDAfc/s1600/20150130_105028_1.jpg" height="277" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">El tacto es uno de los sentidos que primero desarrollamos. El feto ya es sensible al tacto, y el bebé explorará el mundo que le rodea primero a través de la boca y después con las manos y las plantas de los pies.</span><br />
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Es por ese motivo que lo que más trabajamos inicialmente con Gonzalo fue el tacto. Primero, porque era la mejor manera de llegar a él, de transmitirle sensaciones que luego él pudiera ir acumulando y asimilando hasta etiquetarlas mentalmente, e ir así aprendiendo; y segundo, porque Gonzalo, como muchos de los niñ@s con algún trastorno específico del aprendizaje, es extremadamente sensible a nivel táctil. De hecho, con las rutinas del día a día y a base de ir explorando y trabajando con muchos tipos de materiales, descubrimos que hay determinadas texturas como el látex de los guantes del pediatra, o los globos inflables, que le producen una sensación tan intensa y desagradable que incluso le provocan vómitos. Seguro que en alguna ocasión habréis hablado con alguien, o quizá os pase a vosotros mismos, a quién tocar por ejemplo la piel de un melocotón le provoque "repelús"... pues a él muchos objetos le producen esa misma sensación pero multiplicada por mil!.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlI8QvMSlXq4jxp-M22xMT-VbieHmRUsUDwsbvbwRS3AnRrOfp8Xyf7L8o542N8HHF4goRzboA7uvWKC3ue05VVTaS-wB5rjt_qUAh_Ny28KfNhr1D8WjYnyrvZK4V_Oyaxhw8LDS1zsw/s1600/IMG_20150208_110815.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlI8QvMSlXq4jxp-M22xMT-VbieHmRUsUDwsbvbwRS3AnRrOfp8Xyf7L8o542N8HHF4goRzboA7uvWKC3ue05VVTaS-wB5rjt_qUAh_Ny28KfNhr1D8WjYnyrvZK4V_Oyaxhw8LDS1zsw/s1600/IMG_20150208_110815.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para trabajar todas esas sensaciones que recibe a través del tacto y ayudarle a ordenar mentalmente conceptos como "suave", "rugoso", "brillante", hemos elaborado nuestro propio tablero. Recortamos tres muestras de 5x5cm de ocho tipos distintos de texturas (tela polar, tela brillante, tela plastificada, cartón, goma eva, fieltro oscuro, fieltro claro,...). Cogemos 2 de las 3 muestras de cada tipo y las enganchamos en la base, dejando la tercera suelta como referente que pueda coger y explorar libremente. En este caso todas las texturas eran de color verde, por lo que la diferencia entre unas y otras va a radicar fundamentalmente en sus cualidades táctiles, y después en matices sobre la tonalidad de verde que vamos a tener que ir exponiendo en voz alta.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para empezar le damos una de las texturas sueltas y le pedimos que la encuentre 2 veces en el tablero. Siempre vamos acompañando la acción con la palabra, describiéndole si es verde oscuro, claro, si es suave, rugoso, si brilla... Cuando logra identificar las dos muestras iguales que están enganchadas en el tablero le felicitamos y pasamos a la siguiente, y así sucesivamente.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMflPIFGba9QckWU62ZPmxhITCa_y_eor7NwC7Vk1mD2O4KBVWb2a_WMfJcV-fZIn5NCPX5SXhD8QKey0QgkcZcJY1KxTIIurTb_JKg-lNAy2Mxl0A-SI9_X1nXCbFwxD9n5sVIRMhISA/s1600/IMG_20150208_110806.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMflPIFGba9QckWU62ZPmxhITCa_y_eor7NwC7Vk1mD2O4KBVWb2a_WMfJcV-fZIn5NCPX5SXhD8QKey0QgkcZcJY1KxTIIurTb_JKg-lNAy2Mxl0A-SI9_X1nXCbFwxD9n5sVIRMhISA/s1600/IMG_20150208_110806.jpg" height="150" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyz8TqmPYlI4CCRjf_d1gvPfNczFMF3y99sLsXLQnLzxjCnKfPLmsdJ23bCFqEgTKYOlfHvNQNvXf63kqaEgr8ez3cG9vofvp2Ft_GGfC6zQEbntxJESEnCaVRSwfUaDgC2v4CPMEIQws/s1600/IMG_20150208_110827.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyz8TqmPYlI4CCRjf_d1gvPfNczFMF3y99sLsXLQnLzxjCnKfPLmsdJ23bCFqEgTKYOlfHvNQNvXf63kqaEgr8ez3cG9vofvp2Ft_GGfC6zQEbntxJESEnCaVRSwfUaDgC2v4CPMEIQws/s1600/IMG_20150208_110827.jpg" height="150" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXUKyzTSaWRcwQUSBIX7jmx61pt4I35C9FYz-6kpsGWqaH7fKiKMYmJAoW6bCDbR9-HcJM8cdUY3iWacRF9Hw6hGj8VBNL2OnZXMT5ookEp1y6P3XrStIyeBmHZsnn5220MnaULLO8zh8/s1600/Petra+consejo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXUKyzTSaWRcwQUSBIX7jmx61pt4I35C9FYz-6kpsGWqaH7fKiKMYmJAoW6bCDbR9-HcJM8cdUY3iWacRF9Hw6hGj8VBNL2OnZXMT5ookEp1y6P3XrStIyeBmHZsnn5220MnaULLO8zh8/s1600/Petra+consejo.jpg" /></a></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPQ_h6aQ1yyhpfBDcQLezTucDEk14uDDHxM5fmBaaL1rzq4Jp_EHELVkEm_g9J8VXL-IF28zGUGBo1l-6KvwhOhA59Rh4fW9zSDhGFzrtXZ5IqbxsScYkVRwYGuukzJiAJXV7nKjtsnRQ/s1600/Petra+mini.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; display: inline !important; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif; text-align: justify;"><span style="color: black;">CONSEJO DE PETRA: Antes de tirar las cosas a la basura, guardad en una cajita pedacitos pequeños de aquellas telas que le resulten agradables y que ya no os den servicio (como por ejemplo una mantita de bebé o pantalones que se han quedado pequeños y que están demasiado desgastados para cederlos a otra persona), restos de goma eva, papel de celofán, de seda, cartón, etc...</span></span></a></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13584831933495987179noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4269523378449025427.post-4795397244920887942015-02-08T14:14:00.004-08:002015-02-24T01:28:59.041-08:00CLAVA EL COLOR, desarrollar la psicomotricidad fina<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Hoy queremos mostraros dos versiones, en cuanto a materiales, del juego que llamamos "clava el color". En ambos casos la actividad va tiene por objetivo principal el fomentar la <b>psicomotricidad fina</b> (que se refiere a todos aquellos movimientos corporales que requieren un cierto grado de precisión). Es importante la adquisición de estas habilidades, entre otras, para que el niño mejore en el trazo y la grafía. Con esta actividad se fomentará la coordinación ojo-mano, se mejorará la gesticulación del brazo, antebrazo, muñeca, mano y dedos, y, por otro lado, también estaremos fomentando</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> el lenguaje, con el reconocimiento de los colores y su discriminación. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La actividad se plantea dividiendo un tablero en las zonas que consideremos oportunas, y asignándole un color a cada zona. Le ofrecemos al niñ@ algún objeto que pueda clavar en las mismas y que se identifique con ese color. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvWsJfXHGjUm8XoIzPdqLdqzlweMBZsb1Yhpvm2wd967NXEMlqCmAvkrFYHiAKWvMroa64QahvjStrJjOxUPi-RHtT4wP7daJI1gJVkJYyAJPUYc13ifhsdlF2XCCJ0nznTjQnkN9VT84/s1600/IMG_20150208_110340.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvWsJfXHGjUm8XoIzPdqLdqzlweMBZsb1Yhpvm2wd967NXEMlqCmAvkrFYHiAKWvMroa64QahvjStrJjOxUPi-RHtT4wP7daJI1gJVkJYyAJPUYc13ifhsdlF2XCCJ0nznTjQnkN9VT84/s1600/IMG_20150208_110340.jpg" height="150" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCzI3ShJfjzOJewS4nw5Tjw_YorUudR9aE7YPNoX8fLOB-h2zr-4CWl_o9mNa7WGS2rk_B7Y-8aHcA3V3FBJmbQrqFPjd9wvDZwxoKMqXyRf51TWPlVgLFQMy9X_AdtpvASNRxK91jD5A/s1600/IMG_20150208_110533.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCzI3ShJfjzOJewS4nw5Tjw_YorUudR9aE7YPNoX8fLOB-h2zr-4CWl_o9mNa7WGS2rk_B7Y-8aHcA3V3FBJmbQrqFPjd9wvDZwxoKMqXyRf51TWPlVgLFQMy9X_AdtpvASNRxK91jD5A/s1600/IMG_20150208_110533.jpg" height="150" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Por ejemplo, en el primer caso tomamos un tablero cuadrado de <b>porexpan y "limpiapipas" de colores brillantes</b> en rojo, negro, dorado y plateado, dividimos el tablero en 4 porciones y nosotros clavamos uno de cada color en cada cuadrante, incitando a Gonzalo a que nos imitara, animándolo a fijarse en el color de cada uno de los elementos que tomaba. Lo primordial es que se divirtiera clavándolos en el porex, como así fue!</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En la segunda opción, elegimos un tablero rectangular de porexpan, lo dividimos en tres sectores, y le añadimos en cada uno un pedazo de papel fluorescente autoadhesivo (en amarillo, verde y rosa). Teníamos en casa una caja de palillos que compramos en nuestro supermercado habitual y que contenía palillos fluorescentes de color amarillo, verde, rosa y azul. En este caso, había más de un "jugador", y tenían que discriminar los colores para clavarlos en el sector que les correspondía, y darse cuenta de que el azul no tenía sector y que por tanto quedaba "fuera".</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-TrveltQylM0/VNfUpI0s_EI/AAAAAAAAADQ/nbQ8NOM5424/s1600/CYMERA_20150207_103542.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-TrveltQylM0/VNfUpI0s_EI/AAAAAAAAADQ/nbQ8NOM5424/s1600/CYMERA_20150207_103542.jpg" height="200" width="200" /></a><a href="http://1.bp.blogspot.com/-EwOexdcm67M/VNfUp8soMuI/AAAAAAAAADY/UTV0rEL3np4/s1600/CYMERA_20150207_103324.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-EwOexdcm67M/VNfUp8soMuI/AAAAAAAAADY/UTV0rEL3np4/s1600/CYMERA_20150207_103324.jpg" height="200" width="200" /></a></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXUKyzTSaWRcwQUSBIX7jmx61pt4I35C9FYz-6kpsGWqaH7fKiKMYmJAoW6bCDbR9-HcJM8cdUY3iWacRF9Hw6hGj8VBNL2OnZXMT5ookEp1y6P3XrStIyeBmHZsnn5220MnaULLO8zh8/s1600/Petra+consejo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXUKyzTSaWRcwQUSBIX7jmx61pt4I35C9FYz-6kpsGWqaH7fKiKMYmJAoW6bCDbR9-HcJM8cdUY3iWacRF9Hw6hGj8VBNL2OnZXMT5ookEp1y6P3XrStIyeBmHZsnn5220MnaULLO8zh8/s1600/Petra+consejo.jpg" /></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">EL CONSEJO DE PETRA: Los tableros de porexpan se dañarán con un par o tres de usos en este juego, pero los "limpiapias" y los palillos son reutilizables para esta y para otras actividades.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/13584831933495987179noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4269523378449025427.post-39372942247541742132015-02-08T12:45:00.000-08:002015-02-24T01:30:14.867-08:00LA CAJA MISTERIOSA, Descubrir a través del tacto<div style="text-align: justify;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNoRUrNF-BOGYpVzDOCW1-N_LL2vKNQgUflmt5F-LYcGvSgkbRPz_2wpFkrTNcjZ4YvRP-RKG_rw-fget3kvVwO0VKk95t88Dei-a-v4XsP0AnOSYkuPucP_PQV1xn6DzzKQ7qffi3ccw/s1600/false" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNoRUrNF-BOGYpVzDOCW1-N_LL2vKNQgUflmt5F-LYcGvSgkbRPz_2wpFkrTNcjZ4YvRP-RKG_rw-fget3kvVwO0VKk95t88Dei-a-v4XsP0AnOSYkuPucP_PQV1xn6DzzKQ7qffi3ccw/s1600/false" height="240" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Gonzalo jugando con la "CAJA MISTERIOSA"</td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">La "caja misteriosa" es un recurso educativo útil para fomentar diversas áreas específicas del aprendizaje, porque a la vez que desarrolla el sentido táctil, también necesitará identificar las formas, tamaños y texturas... </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En realidad n</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">o es más que una caja cerrada, decorada para hacerla más atrayente, en la que le hemos hecho un agujero para poder introducir en su interior juguetes u objetos que el niñ@ no podrá ver y que deberá <b>identificar sirviéndose del tacto</b>. </span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Partiendo de esa base el juego puede presentar todas las variaciones que se os ocurran. Haremos</span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"> una </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">previa selección de juguetes u objetos que le resulten familiares y que sean muy distintos, en cuanto a tamaño, forma y/o textura, entre ellos. A Gonzalo le gusta jugar a "encontrar", para ello elegimos los juguetes por <b>duplicado</b> (por ejemplo, dos peras de plástico de la cocinita, </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">dos piezas de construcción iguales, dos cochecitos de tamaño similar, dos pelotas de igual tamaño, o dos zapatitos de una muñeca, etc). Antes de introducirlos en la caja se los mostramos de uno en uno, dejando que los toque, <b>que explore</b>, mientras "acompañamos con la palabra", hablándole de lo característico de ese objeto que luego le van a permitir identificarlo "a ciegas" (por ejemplo </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><i>"aquí tenemos dos coches! Ten, toma uno! ¿notas las ruedas en la mano cuando lo coges? Tiene cuatro, y tiene un morro largo ¿verdad?"</i></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">). Cuando lo ha explorado le animamos a que <b>introduzca los dos objetos iguales dentro de la caja</b>, y seguimos con otro objeto; y así sucesivamente hasta que estén todos los objetos dentro. El número de objetos que emplearemos variará en función del niño. Es preferible empezar con poco para no cansarlo y no perder su atención.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrhB3gPdF4FZzHtUJ0BanpbfM9VsOSztEFI42fOlkYtt9DAZB8lHf4GKBAUQLS1s8zQTJGNzbVMbYBe7ePcL9dVrP0CYV9AIXb3_H1FWhavZC3zl_hBK7GpZFUO5ErK152DrvrPzcrSVo/s1600/false" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrhB3gPdF4FZzHtUJ0BanpbfM9VsOSztEFI42fOlkYtt9DAZB8lHf4GKBAUQLS1s8zQTJGNzbVMbYBe7ePcL9dVrP0CYV9AIXb3_H1FWhavZC3zl_hBK7GpZFUO5ErK152DrvrPzcrSVo/s1600/false" height="150" width="200" /></a></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEFpeyv8gh5uBVyhuaBL6TIAL_YU9C5ODv5GGm4V5otHDMVsBPPzYXDu15cHQ7_yheBnbYzXQSexDkMBkQZlN9nNqEEVlcubYfLgiwrjH7OJ2_D3f4_SeRRYKnHmhPtihApLQjMm4lN8E/s1600/false" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEFpeyv8gh5uBVyhuaBL6TIAL_YU9C5ODv5GGm4V5otHDMVsBPPzYXDu15cHQ7_yheBnbYzXQSexDkMBkQZlN9nNqEEVlcubYfLgiwrjH7OJ2_D3f4_SeRRYKnHmhPtihApLQjMm4lN8E/s1600/false" height="150" width="200" /></a><br />
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Una vez los objetos estén en el interior de la caja, la sacudiremos suavemente, con el fin de mezclarlos. Dejaremos la caja sobre la mesa y le <b>pediremos que introduzca la mano y saque un objeto</b>. Cuando lo haya hecho le felicitaremos y preguntaremos ¿qué has sacado?, y le incitaremos a <b>sacar su pareja</b>, es decir, si ha sacado una pelota, le pediremos que meta de nuevo su mano y sirviéndose únicamente del tacto, encuentre la otra y la saque.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Recordemos que el juego siempre debe resultar divertido. Le enseñaremos a reirse cuando se equivoque y saque otra pieza y le animaremos a seguir buscando con una sonrisa!</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Como decíamos, la caja la podéis adaptar a mil variaciones en función de las necesidades del niño. Podemos jugar con uno, dos o más ejemplares de cada objeto; podemos jugar exclusivamente a formas geométricas, a identificar piezas de fruta,... queda a vuestra imaginación. Pero, en cualquier caso, siempre nos va a resultar útil a la hora de trabajar conceptos como "dentro-fuera" de la caja, las unidades, las "grande-pequeño", las formas, las "texturas",...</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">PASO A PASO:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrtDEqsp-CrO-ecbhiDpUXaIwM5v1hDM10GAwTtlLtlWZ00vwh9T28BOJuR6XJOE1AMkv6YBCoFxnNYMAlxLTnQwzxn3EPIftsFKOgNZ-ypoipj3tJFAaSlGZMzjJd-p_jPLp3MoBLQOU/s1600/20150204_093723_1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrtDEqsp-CrO-ecbhiDpUXaIwM5v1hDM10GAwTtlLtlWZ00vwh9T28BOJuR6XJOE1AMkv6YBCoFxnNYMAlxLTnQwzxn3EPIftsFKOgNZ-ypoipj3tJFAaSlGZMzjJd-p_jPLp3MoBLQOU/s1600/20150204_093723_1.jpg" height="180" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Para montar nuestra propia caja misteriosa le pedimos una caja de tamaño medio a un comercio cercano, que ya no la necesita y así nos podemos asegurar de que esté limpia. La cerramos. Luego, tomando un bol como base (podéis usar un compás) hicimos un agujero en uno de los laterales. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlcVdfS9H-3SOTLfAb9NnQFlc4nR_FIyBcUah2jFjMhE3k3GJWetOMTgiZhhY-XGFy3RMHu2EAoBQ5CMpzOOFUYmA7kX6RqeN2F0O8MQUwKw6weSWNIYR6Yyg1-iPFAV-TIGa150uBNb0/s1600/CYMERA_20150205_151253.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlcVdfS9H-3SOTLfAb9NnQFlc4nR_FIyBcUah2jFjMhE3k3GJWetOMTgiZhhY-XGFy3RMHu2EAoBQ5CMpzOOFUYmA7kX6RqeN2F0O8MQUwKw6weSWNIYR6Yyg1-iPFAV-TIGa150uBNb0/s1600/CYMERA_20150205_151253.jpg" height="200" width="200" /></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Forramos una por una cada cara/lado de la caja con goma eva negra (incluida la cara en la que hemos hecho el agujero). Vamos haciendo también toda la decoración que queramos poner, como por ejemplo los interrogantes de distintos colores, o el perfil de goma eva rojo para la entrada de la caja, que hemos hecho sirviéndonos de un bol más grande que el del agujero y centrando luego el otro en su interior.</span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjY1ppFXNCyt-5F3gMTWrrmXgpUp3aAYgCjScsYYW4MVY94pLKU7z4NzZbCdVpQqjRpgNG2ISN2BDlOcMvkqwZUuwCzIrMhS8WjsMBKSYXoCQ-x4qxKZLHl73v5KSBP_aDemIe1ovB0_w/s1600/CYMERA_20150205_151620.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjY1ppFXNCyt-5F3gMTWrrmXgpUp3aAYgCjScsYYW4MVY94pLKU7z4NzZbCdVpQqjRpgNG2ISN2BDlOcMvkqwZUuwCzIrMhS8WjsMBKSYXoCQ-x4qxKZLHl73v5KSBP_aDemIe1ovB0_w/s1600/CYMERA_20150205_151620.jpg" height="200" width="200" /></a><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En el lado forrado en el que tenemos el agujero, repasamos con el dedo, palpándolo. Con ello conseguiremos dejar una marca suave que nos mostrará el contorno del agujero para que podamos hacer a ciegas cuatro incisiones, como si cortaras un pastel con 4 cortes para obtener 8 porciones, pero lo que obtenemos aquí son 8 "pestañas". Es decir, que no cortamos el perímetro, únicamente las incisiones centrales, porque eso permite que el niño/a pueda meter y sacar la mano y los objetos con facilidad pero sin ver el interior.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; clear: both; color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; margin: 0px; orphans: auto; text-align: center; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiz13yOsP1QOqTaTDjSUKHv3m_5NEp42mdSfeX-WxGUx7d8mH_ld1bhheYfBA1g5ZeLiLefPpmRyYCN3br4lHuDmttySCIcrNs4fN6FWNpV9Yx8LWUO5jRdWXxKD7iqH6uAuzuDiKAsN1I/s1600/CYMERA_20150205_151748+(1).jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiz13yOsP1QOqTaTDjSUKHv3m_5NEp42mdSfeX-WxGUx7d8mH_ld1bhheYfBA1g5ZeLiLefPpmRyYCN3br4lHuDmttySCIcrNs4fN6FWNpV9Yx8LWUO5jRdWXxKD7iqH6uAuzuDiKAsN1I/s1600/CYMERA_20150205_151748+(1).jpg" height="200" style="cursor: move;" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDye0lynkw6ijzsHnIi38u0VS-soTce_bt1RYCEfjl0yCdhlsaO1d7TRqSYrMFX-VxuhsUqLPc5iJr4CNAu-ZUEfmVFrv5CdIQdkdJDtKrkgWRUE6Cn3kIdyZik2kBG-So7TjpWqoPBv8/s1600/IMG-20150204-WA0019_1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDye0lynkw6ijzsHnIi38u0VS-soTce_bt1RYCEfjl0yCdhlsaO1d7TRqSYrMFX-VxuhsUqLPc5iJr4CNAu-ZUEfmVFrv5CdIQdkdJDtKrkgWRUE6Cn3kIdyZik2kBG-So7TjpWqoPBv8/s1600/IMG-20150204-WA0019_1.jpg" height="200" width="193" /></a></div>
<div class="separator" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; clear: both; color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; margin: 0px; orphans: auto; text-align: center; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXUKyzTSaWRcwQUSBIX7jmx61pt4I35C9FYz-6kpsGWqaH7fKiKMYmJAoW6bCDbR9-HcJM8cdUY3iWacRF9Hw6hGj8VBNL2OnZXMT5ookEp1y6P3XrStIyeBmHZsnn5220MnaULLO8zh8/s1600/Petra+consejo.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXUKyzTSaWRcwQUSBIX7jmx61pt4I35C9FYz-6kpsGWqaH7fKiKMYmJAoW6bCDbR9-HcJM8cdUY3iWacRF9Hw6hGj8VBNL2OnZXMT5ookEp1y6P3XrStIyeBmHZsnn5220MnaULLO8zh8/s1600/Petra+consejo.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; clear: both; color: black; font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; margin: 0px; orphans: auto; text-align: center; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">CONSEJO DE PETRA: Aunque la caja resulte tentadora, dejad que seque bien el pegamento antes de que introduzca el brazo en su interior. Y sobre todo, vigilad que los objetos que introducís no sean puntiagudos para evitar que los niños se hagan daño o que les produzca sensación de rechazo.</span></div>
NEUROPLAThttp://www.blogger.com/profile/09493802081779127866noreply@blogger.com0